discalculia nu trebuie confundat cu o scădere generală a inteligenței. În funcție de persoana afectată, discalculie se bazează pe diferite cauze care pot fi influențate. In contrast cu dislexie (handicap de citire și ortografie), discalculie este o dizabilitate matematică.
Ce este discalculia?
Discalculia este termenul folosit pentru a descrie o slăbiciune aritmetică existentă sau o tulburare aritmetică. Persoanele afectate care suferă de discalculie prezintă, printre altele, dificultăți pe termen lung în tratarea numerelor și, de asemenea, în înțelegerea faptelor aritmetice. Condiția prealabilă pentru a diagnostic de discalculie este că discalculia nu se datorează doar lipsei de educație sau reducerii inteligenței. Mai ales operațiile aritmetice de bază, cum ar fi scăderea, adunarea, divizarea și multiplicarea cauzează dificultăți persoanelor care suferă de discalculie. Mai puțin afectate, pe de altă parte, sunt adesea procese matematice abstracte, cum ar fi cele care stau la baza geometriei. Dacă o persoană este diagnosticată cu discalculie (ceea ce nu este deloc întotdeauna cazul), acest lucru se întâmplă de obicei în anii de școală primară. Potrivit estimărilor, discalculia este prezentă la aproximativ 10-15% dintre copiii din toată Germania.
Cauze
În funcție de severitatea acesteia, discalculia poate avea multe cauze de bază diferite. În majoritatea cazurilor, discalculia rezultă dintr-o confluență de mai multe cauze. Întrucât suma cauzelor unei discalculii este foarte diferită interindividual, deseori nu este ușor să identificăm în mod clar cauzele corespunzătoare. În psihologia educației, există diverse abordări pentru explicarea discalculiei; în funcție de persoana afectată, acestea pot fi mai mult sau mai puțin aplicabile: de exemplu, este posibil ca discalculia să se bazeze pe o tulburare de dezvoltare într-o anumită zonă. De asemenea, este posibil ca o persoană afectată să nu fi înțeles încă relațiile aritmetice. Schimbările frecvente ale profesorilor și metodele de predare, precum și dimensiunea și structura clasei pot influența, de asemenea, discalculia. În cazuri rare, discalculia se poate masca concentrare probleme și / sau blocarea performanței cauzate de anxietate sau stări depresive.
Simptome, plângeri și semne
De regulă, cei afectați de discalculie suferă de o reducere severă a inteligenței. Sunt prezente diferite puncte slabe, care au un impact negativ asupra vieții de zi cu zi și asupra calității vieții persoanei afectate. De asemenea, Dezvoltarea copilului este, de asemenea, considerabil întârziată și restricționată de discalculie. Cei afectați de această tulburare suferă în primul rând de probleme cu aritmetica cu numerele. Chiar și operațiile aritmetice simple cu un număr mic provoacă disconfort sever și dificultăți, astfel încât copiii afectați prezintă deja probleme la școală. Concentrare pot apărea și probleme, astfel încât copiii să nu acorde atenție la școală sau să pară hiperactivi. Mai mult, mulți copii sunt, de asemenea, iritabili sau chiar ușor agresivi. De asemenea, pot suferi de apatie, care poate conduce la disconfort social sever. Din cauza discalculiei, unii suferă de agresiune sau tachinare, în special în copilărie, și dezvolta disconfort psihologic sau chiar depresiune ca urmare. Dacă discalculia nu este tratată, aceasta duce la un disconfort considerabil în viața de zi cu zi, chiar și la vârsta adultă. Boala nu are de obicei un efect negativ asupra speranței de viață a persoanei afectate.
Diagnostic și curs
Pentru a diagnostica discalculia, pot fi efectuate diferite proceduri de testare. Testele corespunzătoare vor fi efectuate, de exemplu, la cabinetele responsabile de psihologie școlară. Atât rezultatele testului, cât și comportamentul unei persoane afectate în timpul testului pot oferi informații relevante administratorilor testului. De obicei, un copil afectat este supus mai întâi unui test de inteligență; aici, de exemplu, se poate determina o posibilă depășire sau slabă realizare. Pentru a diagnostica discalculia, aceste teste sunt completate de teste de percepție și abilități motorii. Toți acești factori pot fi indicații ale discalculiei. Cursul discalculiei depinde de diverși factori. Dacă un copil afectat primește sprijin individual măsuri, o discalculie se poate îmbunătăți în timp.
Complicațiile
Copiii cu discalculie sunt mai predispuși decât colegii lor să sufere de tulburări de comportament sau anomalii. Aceste anomalii pot apărea atât în paralel cu discalculia, cât și indirect ca urmare a discalculiei: Copiii cu discalculie se simt uneori inferiori și uneori încearcă să compenseze acest sentiment cu un comportament vizibil. Cu toate acestea, copiii nu reacționează întotdeauna cu un comportament nedorit, cum ar fi agresivitatea, comportamentul opozițional sau anxietatea: unii copii se străduiesc în mod deosebit și încearcă să se completează până pentru „perceput” eșecul prin alte realizări. Orice anxietate care poate apărea ca o complicație a discalculiei ia forme foarte diferite. Unii copii dezvoltă anxietate matematică izolată, în timp ce alții tind să dezvolte anxietate școlară. Diverse altele tulburări de anxietate sunt posibile și ca urmare a discalculiei: anxietate socială și tulburare de anxietate generalizată poate afecta și adulții. În general, discalculia poate afecta indirect dezvoltarea psihologică a copiilor. Astfel, au un risc crescut de a dezvolta o altă tulburare mintală. Posibile tulburări concomitente (comorbidități) precum ADHD or dislexie poate provoca complicații suplimentare. Psihologic stres, după cum poate fi declanșat de discalculia și anxietatea asociată, se reflectă și fizic în multe cazuri. Palpitațiile, transpirația și tremurul sunt posibile simptome de anxietate. În plus, plângeri somatice precum durere abdominală or dureri de cap se poate dezvolta.
Când ar trebui să vezi un doctor?
Discalculia este observată pentru prima dată la mulți indivizi afectați la vârsta școlară. Deși performanța normală până la cea bună se obține la alte subiecte, orice înțelegere pare să lipsească atunci când se ocupă de numere. În unele cazuri, copiii afectați sunt deja observați în grădiniță în timpul proiectelor cu numere și jocuri de numărare. Dacă educatorii și profesorii din învățământul primar raportează astfel de observații părinților, acestea ar trebui luate în serios și raportate medicului pediatru. Pediatrul poate sfătui dacă examinările ulterioare ale specialiștilor, de exemplu în special intervenție timpurie sunt recomandabile sau dacă are sens să așteptați și să urmăriți cu atenție dezvoltarea ulterioară a copilului. Discalculia nu este o boală care provoacă daune fizice pe termen lung. Atâta timp cât cei afectați sunt, de asemenea, psihologic bine cu restricția lor, adică nu există nicio presiune de suferit, suspiciunea de discalculie nu trebuie neapărat să fie clarificată de către un medic. Trebuie menționat, totuși, că un diagnostic precoce, în special la copii, oferă și posibilitatea de a promova în mod specific dezvoltarea matematică suplimentară și, astfel, de a preveni performanțele școlare slabe și presiunea psihologică.
Tratament și terapie
Dacă discalculia diagnosticată a unui școlar trebuie contracarată, experții sugerează de obicei intervenții a căror concentrare se bazează pe problema individuală a copilului. A oferit terapie procedurile împotriva discalculiei, care pot fi aplicate la școli, de exemplu, durează de obicei doi ani. Astfel de terapie în mod ideal, implică nu numai copiii afectați, ci și părinții și profesorii lor. În funcție de copil, așa terapie de discalculie are loc în grupuri mici sau cu copii individuali de două ori pe săptămână. Un prim obiectiv terapeutic al tratamentului discalculiei este stabilizarea stimei de sine a unui copil. Copilul susținut este centrul sesiunii de terapie, care este inițial concepută, de exemplu, prin pictură sau cântare; aceasta este menită să reducă presiunea de a efectua. Într-un al doilea pas al terapiei pentru discalculie, urmează de obicei instruirea abilităților matematice - de exemplu, calculând mai întâi cu obiecte tridimensionale, tangibile. Aceste obiecte pot fi apoi înlocuite treptat cu foi de lucru. Când este momentul potrivit, terapia pentru discalculie se concentrează în cele din urmă pe aritmetica mentală. În funcție de caz, poate fi util să completa un program de asistență descris cu metode de însoțire (cum ar fi ergoterapie).
Perspectivă și prognostic
Discalculia nu se va îmbunătăți fără tratament și sprijin. Cu cât este recunoscut mai devreme și se iau măsuri de remediere, cu atât perspectivele persoanei afectate sunt mai bune învăţare să utilizați numerele - încet, dar în cele din urmă într-un grad comparabil cu cel al altor oameni. Există o mare șansă de învăţare succes dacă discalculia este detectată la vârsta școlii primare, deoarece acest lucru poate fi contracarat cu sprijinul țintit pentru copil. Adesea, copilul afectat nici măcar nu trebuie să fie transferat la o altă școală, ci are nevoie doar de sprijin special în zona matematică. Dacă, pe de altă parte, discalculia nu este descoperită și tratată până la vârsta adultă, procesul poate fi prelungit în primul rând și, în al doilea rând, nu se mai garantează că persoana afectată va putea depăși toate dificultățile asociate. creier a unui adult nu se dezvoltă la fel de repede ca cel al unui copil și corectiv măsuri prin urmare, nu poate avea succes la aceeași viteză ca la un copil cu discalculie. Cu toate acestea, este posibil, singurul lucru important este practica continuă. Perspectiva îmbunătățirii discalculiei poate fi, de asemenea, complicată de faptul că cei afectați s-au remarcat deja că au dificultăți în ceea ce privește cifrele, motiv pentru care dezvoltă temeri de situații în care trebuie să calculeze. Este posibil ca această anxietate să fie rezolvată mai întâi sau, în același timp, înainte ca discalculia să poată fi tratată.
Prevenirea
Discalculia poate fi prevenită, printre altele, prin observarea atentă a primelor semne ale problemelor aritmetice. În acest fel, se poate acorda sprijin timpuriu copiilor corespunzători. Un moment important pentru recunoașterea primelor probleme care pot conduce la discalculie este în primii ani de școală elementară.
Urmare
În majoritatea cazurilor de discalculie, foarte puține opțiuni sau măsuri de îngrijire ulterioară sunt disponibile pentru pacient. În acest caz, persoana afectată depinde mai întâi de tratamentul medical și medical al condiție, astfel încât să nu fie conduce la plângeri suplimentare și, de asemenea, la o dezvoltare întârziată sau restricționată a copilului. Cu cât discalculia este tratată sau recunoscută mai devreme, cu atât este mai bună evoluția bolii. În majoritatea cazurilor, discalculia este tratată prin diferite exerciții sau terapii. De obicei, acest lucru nu duce la complicații suplimentare. Părinții pot face, de asemenea, multe exerciții cu copiii acasă pentru a contracara discalculia. Cu toate acestea, părinții trebuie să fie foarte calmi pentru a nu-și supraimpozita copiii. Discalculia poate fi tratată relativ bine cu sarcini mici distribuite pe parcursul zilei. În unele cazuri, tratamentul psihologic este, de asemenea, necesar pentru această tulburare, prin care discuțiile cu familia sau prietenii pot avea, de asemenea, un efect pozitiv asupra evoluției tulburării. Contactul cu alți părinți afectați poate fi, de asemenea, foarte util în acest sens.
Ce poți face singur
Atunci când discalculia este diagnosticată, părinții au un rol foarte important de jucat. Își pot susține copilul în multe feluri. În principiu, există posibilitatea unui sprijin individual integrativ în timpul orelor de școală. Acest lucru trebuie solicitat de către părinți. Calea este adesea dificilă, dar merită. Tutoratul în cadrul orelor de remediere obișnuite duce rar la succesul copiilor în cauză. Dimensiunea grupului mare este o piedică. Este important să permiteți așa-numitul tutorial 1-la-1 de către un pedagog social instruit sau un pedagog de remediere. Deja în ultimii doi ani de grădiniță, copiii sunt învățați primele lor concepte matematice și înțelegerea cantităților. Aici, părinții pot căuta în mod activ discuții cu educatorii de supraveghere și, astfel, pot oferi măsuri inițiale de sprijin. În cazul discalculiei, s-a dovedit că există o legătură între starea mentală a copilului și problemele acestuia în înțelegerea mecanismelor aritmetice de bază. Părinții ar trebui să se întrebe dacă copilul lor suferă de anxietate sau chiar depresiune. Consilierea psihoterapeutică nu trebuie exclusă. De asemenea, este important să se excludă problemele comportamentale existente. Acestea pot provoca, de asemenea învăţare dificultăți. În principiu, părinții trebuie să însoțească călătoria copilului lor prin școală cu multă răbdare și înțelegere. În plus, există programe fizioterapeutice care îmbunătățesc capacitatea copilului de a se concentra. Ele oferă fizic și mental relaxare după ziua școlară și pot fi ușor încorporate în viața de zi cu zi.
