Când copiii au probleme de coordonare a mișcărilor, pot avea dispraxie. Aceasta este o tulburare pe tot parcursul vieții în învăţare cum să te miști. Cauzele nu pot fi tratate; totuși, vizat terapie intervențiile pot îmbunătăți semnificativ motricitatea brută și fină a pacienților.
Ce este dispraxia?
Dispraxia este o viață pe tot parcursul vieții coordonare și tulburare de dezvoltare, de asemenea, cunoscut sub numele de sindrom de copil neîndemânatic. Aproximativ opt până la zece la sută din toți copiii suferă de această tulburare. Băieții sunt afectați mai des decât fetele. Pacienții cu dispraxie au probleme cu introducerea mișcărilor și acțiunilor
sau nu pot planifica astfel de acțiuni într-un mod orientat spre obiective. Drept urmare, ei nu pot face pur și simplu ceea ce și-ar dori să facă. Fiecare sarcină trebuie gândită pas cu pas pentru a ajunge de la început până la sfârșit. De exemplu, dacă un copil dispraxic dorește să-și lege șireturile, trebuie mai întâi să știe exact cum arată șiretul atunci când este legat.
Cauze
Acțiunea planificată și anticipativă este la fel de necesară pentru orice mișcare ca și abilitățile motorii funcționale. La copiii dispraxici, însă, acest lucru nu funcționează automat. Dimpotrivă, trebuie să se gândească în prealabil la fiecare mișcare. Capacitatea lor de a planifica secvențe de mișcare este clar limitată, ceea ce duce la dificultăți motorii. Cauzele exacte ale dispraxiei nu sunt încă pe deplin înțelese și trebuie investigate în continuare. Singura certitudine este că rezultă din deteriorarea creier. Este posibil ca tulburarea să fie rezultatul dezvoltării imature a neuronilor. Face adesea parte dintr-un continuum de relații coordonare și tulburări de dezvoltare. De exemplu, dispraxia apare adesea împreună cu autism, ADHD, sindromul Asperger, dislexie, Sau discalculie.
Simptome, plângeri și semne
Dispraxia se manifestă în tulburări motorii grele și fine. Copiilor afectați le este greu să învețe și să planifice mișcări și acțiuni. Adică, nu pot stoca anumite secvențe de mișcare și le pot aminti atunci când este nevoie. Mai mult, au dificultăți în mișcarea brațelor și picioarelor în același timp. Drept urmare, au dificultăți în desfășurarea unor activități pe care copiii de aceeași vârstă le desfășoară în mod normal. Acestea includ legarea șireturilor, prinderea unei mingi sau construirea unui turn din blocuri de lemn. Alte simptome includ alunecarea trăsăturilor faciale și mișcarea necontrolată a membrelor individuale. La școală, dispraxia se manifestă adesea sub formă de dislexie. Numerele și literele sunt confuze. 18 devine 81, 6 devine 9 sau b devine p. În plus, copiii afectați au probleme în a ține stiloul stilograf și a scrie ceva în același timp. În plus, există dificultăți în ceea ce privește formele, lungimile, dimensiunile, direcțiile și relațiile spațiale.
Diagnosticul și progresia
Copiilor diagnosticați cu dispraxie le lipsește capacitatea de a învăța secvențe de mișcare. Se remarcă datorită mișcărilor și mișcărilor necoordonate ale mâinilor. De asemenea, durează mult mai mult pentru a învăța anumite lucruri. Sarcinile zilnice, cum ar fi îmbrăcarea dimineața, sunt adesea imposibile pentru acești pacienți. În plus, există frecvente tachinări de către colegi în timpul orelor de școală. Pacienții cu dispraxie sunt percepuți de colegii de clasă ca fiind mai puțin inteligenți și mai încet. Drept urmare, agresiunea pe termen lung poate avea un impact puternic asupra psihicului copilului. În plus, depresiune poate apărea din cauza eșecului constant sau a lipsei de înțelegere în mediul social. Deoarece dispraxia durează o viață, diagnosticul precoce este extrem de semnificativ. Aceasta este singura modalitate de a îmbunătăți cu succes simptomele.
Complicațiile
Din cauza dispraxiei, copiii întâmpină complicații în tiparele de mișcare. Acestea nu sunt de obicei învățate corect. Dacă dispraxia nu este tratată, pot apărea condiții care pun viața în pericol dacă copilul nu poate efectua anumite mișcări. Tulburarea poate fi extrem de limitativă pentru viața de zi cu zi a copilului. De obicei, nu este posibil să planificați sau să efectuați în mod intenționat anumite acțiuni. Dificultăți sociale și concentrare apar probleme. Adesea, copiii nu pot urmări ceea ce se întâmplă la școală și nu pot evalua corect situațiile periculoase. Acesta poate conduce în unele cazuri, apar și mișcări necontrolate, care pot conduce la agresiune. În plus, viața de zi cu zi este îngreunată din cauza unei dizabilități de lectură și a unei dizabilități de ortografie. La fel, formele și lungimile nu pot fi recunoscute și atribuite corect, ceea ce împiedică foarte mult învăţare succes. De asemenea, abilitățile motorii limitate conduce la dificultăți în a mânca și a bea, astfel încât copiii să fie dependenți de ajutorul altor persoane. Tratamentul vizează în primul rând complicațiile care îngreunează viața de zi cu zi, astfel încât pacientul să poată trăi de unul singur la maturitate. Cu toate acestea, acest lucru nu este posibil în toate cazurile.
Când trebuie să mergi la medic?
Deoarece nu există auto-vindecare în dispraxie, un medic trebuie consultat în orice caz. Cu cât boala este tratată mai devreme, cu atât este mai mare probabilitatea unei evoluții pozitive a bolii la pacient. De regulă, medicul trebuie consultat atunci când persoana afectată prezintă reclamații coordonare. Un mers nesigur sau dificultăți cu mișcări simple pot indica, de asemenea, dispraxie și ar trebui examinat. Majoritatea celor afectați au, de asemenea, probleme cu abilitățile motorii fine și abilitățile motorii brute, astfel încât un medic trebuie să fie consultat și pentru aceste plângeri. În special la copii, este necesar un diagnostic precoce. În plus, reclamațiile la citire și scriere pot indica și dispraxie, astfel încât copilul are nevoie de sprijin special în viața sa. Dacă persoana afectată suferă de agresiune sau tachinare, trebuie inițiată îngrijire psihologică. Diagnosticul în sine poate fi pus de un medic pediatru. Cu toate acestea, tratamentul suplimentar se efectuează cu ajutorul diferitelor terapii la specialiștii respectivi. Speranța de viață a pacientului nu este de obicei afectată de dispraxie.
Tratament și terapie
Dacă se suspectează dispraxie, medicul pediatru responsabil va lua mai întâi un istoric al copilului. Acest lucru va permite eliminarea daunelor somatice și neurologice. Aceasta este urmată de o evaluare a dificultăților pacientului în a face față vieții de zi cu zi. Cauzele dispraxiei nu pot fi încă tratate. În schimb, părinții copiilor afectați pot încerca să îmbunătățească coordonarea motorie brută și fină a descendenților lor. Metode de ergoterapie, fizioterapie sau motopedica poate fi utilizată în acest scop. În terapie, copiii efectuează secvențe de mișcare specifice sub îndrumare și astfel câștigă mai multă încredere. În funcție de amploarea bolii, logopedie poate fi, de asemenea, necesar. Orală vizată terapie poate, de exemplu, rezolva problemele legate de mâncare și băutură. În plus, părinții pacienților afectați trebuie să asigure o rutină zilnică continuă. Fiecare zi trebuie să fie clar structurată și să semene puternic cu cea anterioară. Mulți copii găsesc de ajutor dacă părinții se pregătesc a doua zi cu ei seara. De exemplu, ei pot pregăti micul dejun și pot alege haine împreună. În plus, părinții trebuie să le ofere copilului lor încurajări și sprijin special. Acest lucru necesită răbdare, pledoarie, laudă, înțelegere și empatie. Împreună, ar trebui vorbi copilului despre tulburare. Acest lucru duce adesea la o mare ușurare de ambele părți. În contrast, mustrarea necorespunzătoare a copilului duce adesea la îndoială de sine severă.
Perspectivă și prognostic
Dispraxia nu este considerată vindecabilă în conformitate cu cunoștințele științifice actuale. Deoarece cauzele bolii nu pot fi clarificate complet până în prezent, nu există nicio metodă terapeutică care să ducă la vindecarea dispraxiei. Cu toate acestea, cu un plan de tratament bun și individual, îmbunătățiri semnificative ale pacientului sănătate poate fi realizat. Într-o fizioterapie precum și ergoterapie, posibilitățile secvențelor de mișcare sunt instruite și îmbunătățite în mod specific. Persoana afectată învață cum să facă față vieții de zi cu zi cu limitele existente. Cu toate acestea, unele simptome rămân pe tot parcursul vieții, în ciuda tuturor eforturilor. Cu toate acestea, un mod bun de viață este posibil cu abilitățile motorii învățate. Starea de bine depinde de modul în care pacientul se ocupă de boală în viața de zi cu zi. Dacă persoana afectată reușește să se adapteze bine la dispraxie, devine posibilă o viață împlinită. Dacă apar alte boli, prognosticul se agravează, în special în cazul tulburărilor psihologice sau psihice stres, o dezvoltare descendentă a abilităților motorii învățate este recunoscută. Dacă psihicul se stabilizează și pacientul trăiește într-un mediu îngrijitor și de înțelegere, se poate observa o ameliorare a simptomelor. Dacă îndoiala de sine poate fi depășită și o atitudine fundamentală optimistă față de viață poate fi menținută, simptomele se îmbunătățesc în mod normal.
Prevenirea
Conform cunoștințelor actuale, există unele factori de risc care promovează dispraxia. Acestea includ complicații în timpul sarcină și nașterea, cum ar fi creșterea întârziere a copilului nenăscut, infecții în timpul sarcinii, greutate redusă la naștere sau naștere prematură. În consecință, femeile însărcinate ar trebui să mănânce echilibrat dietă și, în general, mențin un stil de viață foarte sănătos.
Îngrijire ulterioară
măsuri iar opțiunile pentru îngrijirea ulterioară sunt de obicei foarte limitate în dispraxie. În primul rând, persoana afectată depinde astfel de o examinare cuprinzătoare, care ar trebui să aibă loc într-un stadiu incipient. Numai un diagnostic precoce de dispraxie poate preveni plângeri sau tulburări suplimentare în dezvoltarea copilului. Cu cât boala este detectată mai devreme, cu atât este mai bună evoluția. Din acest motiv, părinții trebuie să consulte un medic la primele semne și simptome ale bolii, pentru a preveni agravarea simptomelor. Tratamentul dispraxiei se efectuează de obicei prin terapie sau prin măsuri of fizioterapie. Acest lucru nu duce la complicații suplimentare. Părinții pot repeta, de asemenea, câteva exerciții din aceste terapii cu copilul acasă și astfel pot continua să atenueze simptomele. Adesea, este necesară o terapie intensivă și îngrijire de către părinți sau alte rude. Conversațiile intense și iubitoare cu copilul sunt, de asemenea, foarte utile. Părinții pot căuta, de asemenea, contactul cu alte persoane care suferă de dispraxie, deoarece acest lucru duce adesea la un schimb de informații. De regulă, această boală nu reduce speranța de viață a copilului.
Ce poți face singur
Dispraxia nu poate fi vindecată, dar cele mai severe abateri motorii pot fi corectate prin sprijinul țintit al copiilor afectați. Cu toate acestea, acest lucru necesită participarea lor activă. La rândul său, acest lucru poate fi realizat doar prin întărirea stimei de sine. Adesea, însă, încrederea în sine a celor afectați este foarte limitată, ceea ce împiedică apoi o dezvoltare pozitivă a abilităților motorii. Dacă copilul ia mai mult timp pentru a-și face temele, se comportă întotdeauna slab în sport, are dificultăți în orientarea spațială sau nu își poate coordona mișcările, este, prin urmare, deosebit de important să-i oferi mai întâi confort. Acest lucru creează condiția prealabilă pentru dezvoltarea de strategii împreună cu el cu privire la modul de îmbunătățire a performanței sale. Deoarece procesele de procesare a informațiilor ale persoanelor cu dispraxie sunt diferite de cele ale majorității celorlalți oameni, altele învăţare strategiile trebuie utilizate pentru a dezvolta abilități motorii grele și fine. Cu ajutorul acestor strategii, este posibilă îmbunătățirea semnificativă a abilităților motorii. Orice îmbunătățire a performanței ar trebui recompensată prin laudă și susținere, deoarece aceasta este singura modalitate de a o stabiliza. În acest context, contraproductivul ar fi mustrări și nerăbdare constante. Mai presus de toate, copilului ar trebui să i se vorbească despre slăbiciunile sale, în același timp făcându-i să simtă că, deși nu se poate abține, este posibilă îmbunătățirea.
