A învăţare tulburarea este o tulburare de dezvoltare care face ca copiii să nu poată ține pasul cu colegii lor la școală și alte învățături. Există mai multe tipuri de învăţare tulburare, care necesită toate adecvate terapie.
Ce este o tulburare de învățare?
Experții definesc a învăţare tulburare ca tulburare de dezvoltare a copilului care se referă la abilitățile școlare. Persoanele afectate, cu inteligență altfel normală, au dificultăți în a ține pasul cu ceilalți copii din școală și grădiniță. Tulburarea de învățare se poate referi, de exemplu, la citire, scriere sau aritmetică. Nu trebuie să fie întotdeauna o reducere a abilităților corespunzătoare, dar poate însemna și, de exemplu, în cazul hiperlexiei, dobândirea semnificativă prematură a abilităților de citire. În anumite circumstanțe, o tulburare de învățare poate indica o tulburare precum sindromul Asperger. Prin urmare, copiii afectați trebuie examinați și tratați corespunzător. Adesea, printr-o astfel de terapie, este posibilă o îmbunătățire semnificativă a abilității de învățare și, prin urmare, o integrare socială în școală și mai târziu în munca de zi cu zi.
Cauze
Cauzele unei tulburări de învățare pot fi variate. După cum sa menționat deja la început, poate fi o boală precum autism or sindromul Asperger, ceea ce duce la o astfel de tulburare de dezvoltare sau anomalie. Cu toate acestea, adesea, la copiii afectați nu pot fi detectate boli directe sau dizabilități. În aceste cazuri, există de obicei mai mulți factori care conduce la tulburarea de învățare. Pe de o parte, mediul social al copilului afectat poate avea ca rezultat o schimbare a capacității de învățare, de exemplu dacă se exercită o presiune excesivă asupra așteptărilor și copilul nu poate învăța în mod corespunzător din cauza fricii de eșec. Școala în sine, sau alți colegi de clasă și profesorul, pot promova, de asemenea, o tulburare de învățare, de exemplu dacă copilul nu se simte confortabil sau îi este frică să meargă la școală. În cele din urmă, copilul însuși poate fi predispus la o tulburare de învățare din cauza factorilor biologici sau chiar psihologici.
Tulburări tipice și frecvente ale învățării
- dislexia (handicap de citire și ortografie, LRS).
- discalculia
- Discalculie (Acalculia)
Simptome, plângeri și semne
O tulburare de învățare se manifestă cu simptome cel târziu la școală, dar adesea mai devreme. Astfel, este caracteristic faptul că copiii afectați au mare probleme de învățare conținut nou. Aceasta se poate referi la învățare în general sau înseamnă zone parțiale. Dacă tulburarea de învățare afectează toate domeniile, copiii nu sunt capabili să învețe conținutul necesar suficient de repede. Uneori par nefocalizați și uitați. Predarea normală nu conduce spre succes cu ei. Nu pot crea un mediu de învățare pentru ei înșiși și, de asemenea, renunță la învățare pe cont propriu din cauza eșecului crescut. Multe tulburări de învățare, pe de altă parte, se referă la subdomeniile educației școlare. De exemplu, dislexie or discalculie poate fi menționat aici. În aceste forme de tulburare de învățare, doar învățarea unei discipline este perturbată. Toate celelalte conținuturi sunt absorbite în mod normal și învățate în mod normal. Un alt dificultăți de învățare cu semnificație este hiperlexia. Aici, copiii au o afinitate mare pentru cifre și litere. Ei învață simbolurile și funcțiile lor într-un ritm foarte rapid. Cu toate acestea, sensul aceluiași lucru nu se deschide adesea către ei într-un grad suficient. Ei învață scrierea și aritmetica, dar nu neapărat cum să le interpreteze corect. În general, copiii cu dizabilități de învățare nu prezintă, în medie, o inteligență diminuată.
Diagnostic și curs
A dificultăți de învățare se observă de obicei atunci când copiii afectați au dificultăți vizibile în a ține pasul la școală în comparație cu colegii lor. Dacă profesorul observă o astfel de slăbiciune, el sau ea ar trebui să contacteze părinții pentru ca aceștia să ia act și, dacă este necesar, să viziteze un psiholog. Psihologul poate folosi teste simple pentru a afla dacă copilul are o tulburare de învățare și, dacă da, care este. Cauzele ar trebui, de asemenea, să fie cercetate. Dacă tulburările de învățare sunt lăsate netratate, ele conduce la izolarea socială și scăderea încrederii în sine în rândul celor afectați. În anumite circumstanțe, pot sări peste școală pentru a nu se expune la presiune. Intrarea într-o viață normală de muncă este ulterior îngreunată din cauza notelor școlare slabe, ceea ce creează un ciclu vicios care nu poate fi rupt de la sine.
Complicațiile
O tulburare de învățare poate apărea izolat sau poate fi însoțită de alte tulburări de învățare. De exemplu, discalculie și dislexie apar împreună mai des decât în medie. În plus, pot fi însoțiți de altele tulburări psihice și comportamentale. Copii cu ADHD au mai multe șanse de a avea o tulburare de învățare care afectează citirea, scrierea sau matematica decât colegii fără ADHD. Dificultățile de învățare duc adesea la complicații pentru viața școlară de zi cu zi și pentru învățare în general, deși o tulburare de învățare specifică, cum ar fi dislexia, nu trebuie să fie asociată cu o inteligență scăzută. Copiii care au dificultăți de citire se luptă adesea să dobândească cunoștințe în alte discipline școlare, să facă cercetări sau să citească lecturi. De multe ori au nevoie de mai mult timp pentru a face acest lucru decât colegii de școală. Fără o compensație adecvată, acești copii pot fi, așadar, dezavantajați atunci când vine vorba de note. Chiar și cu compensarea adecvată, cum ar fi timpul suplimentar la teste și examene, totuși, pot apărea complicații. Pentru alți copii și părinți, uneori este de neînțeles de ce un copil dislexic primește mai mult timp pentru sarcini. Acest lucru poate duce la resentimente și invidii, care pot afecta relațiile sociale ale copilului la școală. În plus, copiii cu o tulburare de învățare pot dezvolta anxietate sau abatere, care se pot transforma într-un tulburare de anxietate or depresiune. Este posibil și un comportament agresiv sau de opoziție. Aceste complicații necesită o analiză suplimentară în tratament.
Când ar trebui să vezi un doctor?
Dacă un copil se comportă semnificativ mai rău decât colegii săi de clasă, trebuie explorată cauza. O tulburare de învățare nu este singura explicație posibilă. Cu toate acestea, dacă copilul nu a ratat nicio clasă și deficitele nu pot fi explicate în alt mod, trebuie luată în considerare o tulburare de învățare. Părinții pot apela la diferite contacte cu suspiciunea unei tulburări de învățare. Centrele specializate de consiliere orientate pedagogic sau psihologic sunt potrivite. Mai mult, terapeuții independenți pentru copii și tineri sunt posibile contacte, la fel ca și medicii pediatri. Cu toate acestea, un medic pediatru emite adesea doar o recomandare, deoarece tulburările de învățare nu sunt tratate medical. Psihologic și, dacă este necesar, lingvistic terapie este în prim-plan. Cu toate acestea, clarificarea de către un medic pediatru poate fi utilă pentru a exclude cauzele medicale ale deficitelor de performanță. În plus, un medic pediatru poate prescrie logopedie pentru dislexie (dificultăți de lectură), de exemplu. Dacă logopedie este prescris ca remediu, legal sănătate asigurarea acoperă de obicei costurile.
Tratament și terapie
Dacă a fost diagnosticată o tulburare de învățare, este deosebit de important să cunoaștem cauza exactă. De exemplu, dacă există o boală sau o dizabilitate, este posibil ca copilul afectat să nu poată afișa un comportament normal de învățare și să fie nevoie să frecventeze o școală special adaptată. Dacă tulburarea de învățare se datorează unor factori sociali și similari, terapia adecvată poate duce în multe cazuri la un comportament normal de învățare și, prin urmare, la o carieră școlară și profesională regulată. Aici, încrederea în sine a copilului trebuie întărită în special, pentru că numai dacă el sau ea crede în propriile sale abilități poate progresa. Prin urmare, este imperativă o abordare lentă și precaută a părinților, profesorilor și terapeuților. Învățăturile speciale adaptate nevoilor copilului pot ajuta la însușirea subiectului și, de asemenea, se pot asigura că copilul dezvoltă un sentiment de distracție la învățare.
Perspectivă și prognostic
O tulburare de învățare este una dintre tulburările care se observă în mod normal în procesul de dezvoltare timpuriu al unei persoane. Dacă este diferit măsuri sunt luate pentru a promova învățarea în timpul copilărie, abilitățile cognitive se îmbunătățesc adesea. Cu toate acestea, acest lucru depinde de boala de bază prezentă și nu poate fi determinat în general. Numeroase intervenție timpurie au fost dezvoltate programe care pot fi utilizate individual și sunt bine cercetate. Cu toate acestea, recuperarea completă este foarte rar realizată pe parcursul unei vieți. Prin urmare, prognosticul depinde de cauza actuală, precum și de începutul terapiei. În plus, se poate obține o îmbunătățire a tulburării existente dacă auto-ajutorarea măsuri sunt utilizate pe lângă aplicarea terapiilor medicale. Mediul și, astfel, influența rudelor, precum și a persoanelor din mediul social pot contribui semnificativ la o perspectivă mai bună de succes pentru pacient. Dacă tulburarea de învățare apare după un accident sau o boală a creier pe parcursul vieții, prognosticul este de obicei mai rău. Îmbunătățirea memorie performanța la o vârstă avansată poate fi atinsă numai în condiții mai dificile. În plus, unele boli împiedică dezvoltarea de noi memorie conţinut. Cu toate acestea, în majoritatea cazurilor, în cooperare cu un terapeut, poate fi atenuată simptomele existente.
Prevenirea
O tulburare de învățare nu poate fi prevenită direct. Părinții ar trebui să ofere copilului lor încredere în sine și distracție în învățare și să o susțină fără presiune, chiar dacă apar probleme. Dacă apar primele semne ale unei tulburări de învățare, medicul pediatru trebuie consultat pentru a putea începe tratamentul adecvat la timp.
Urmare
măsuri iar opțiunile pentru îngrijirea ulterioară depind în mare măsură de tipul tulburării de învățare. În primul rând, acest lucru are ca scop oferirea unui sprijin individualizat pentru a conține condiție și remediați-l pe termen lung. Prin urmare, persoanele afectate depind de o examinare cuprinzătoare, care ar trebui să aibă loc într-un stadiu incipient. Numai prin diagnosticarea tulburării de învățare într-un stadiu incipient se pot preveni plângeri sau tulburări suplimentare în dezvoltarea copilului. Abordările terapeutice adecvate sunt importante pentru a îmbunătăți capacitatea de învățare a copilului. Cu cât acestea sunt aplicate mai intens, cu atât mai bune sunt perspectivele de îmbunătățire a limitării. Părinții pot efectua, de asemenea, exerciții terapeutice cu copilul acasă și astfel pot reduce simptomele. Adesea, este necesară o terapie intensivă și îngrijire de către părinți sau alte rude. Conversațiile intense și iubitoare cu copilul sunt, de asemenea, foarte utile. Părinții pot căuta, de asemenea, contactul cu alte persoane afectate de o tulburare de învățare, deoarece acest lucru duce adesea la un schimb de informații. De regulă, această boală nu reduce speranța de viață a copilului.
Ce poți face singur
Grupurile de auto-ajutorare care se ocupă de problema tulburărilor de învățare se adresează adesea părinților copiilor afectați. Grupurile de sprijin pot varia în focus: unele se concentrează pe sprijinul emoțional reciproc sau discută probleme generale de părinți, în timp ce altele se concentrează pe intervenții specifice pentru a ajuta copiii. În multe cazuri, tulburarea de învățare îl face pe copil să se simtă inferior și nu are încredere în propria performanță. Unii copii suferă de agresiunea la școală. Notele slabe în școală, care sunt rezultatul tulburării de învățare, sunt adesea atribuite în mod fals unei lipse de inteligență. Un sentiment de realizare în viața de zi cu zi poate spori din nou încrederea în sine. Activitățile de care copilul se bucură și în care este încrezător sunt o modalitate bună de a face acest lucru. Sporturile, activitățile creative, muzica și alte activități de agrement sunt toate potrivite. Timpul de expirare și fazele fără nicio presiune de efectuat sunt, de asemenea, importante. În niciun caz copilul nu trebuie redus la tulburarea sa de învățare. Tulburări de anxietate și depresiune poate prospera cu ușurință dacă copilul simte că eșuează. Și aici, măsurile de auto-ajutorare și schimbările din viața de zi cu zi pot avea efecte pozitive - cu toate acestea, este posibil depresiune, tulburare de anxietate sau alte tulburări mintale ar trebui, de asemenea, tratate de un profesionist instruit, de exemplu, un educator sau terapeut pentru copii și tineri.
