Prin abilitatea de diferențiere kinestezică, limbajul tehnic înțelege capacitatea oamenilor de a judeca o secvență de mișcare în ceea ce privește calitatea acesteia și de a doză în consecință. Această abilitate le permite oamenilor să-și efectueze mișcările în mod economic, sigur și precis (diferențiat) și să le adapteze la situația de față. Scopul este de a obține o performanță de mișcare de înaltă calitate, care este coordonată din ce în ce mai fin pe măsură ce calitatea sa se îmbunătățește, permițând astfel o dozare adecvată a forței și adaptarea țintei.
Care este capacitatea de a diferenția?
Abilitatea de diferențiere înseamnă că o persoană este capabilă să controleze abilitățile motorii situațional pe baza unui schimb continuu de informații despre poziția instantanee a mișcării. Capacitatea unei persoane de a se diferenția se bazează pe informații kinestezice, care controlează simțul inconștient dar ordonat al mișcării persoanei prin intermediul zonei responsabile a creier. Cuvântul kinestezic se întoarce la termenii greci antici kineō (a se mișca) și aisthēsis (experiență, percepție). Un bine dezvoltat coordonare abilitatea este o condiție prealabilă decisivă pentru abilitatea de a echilibra și ritmul, care verifică informațiile senzoriale primite într-o manieră diferențiată pentru ceea ce este important, transmite aceste informații responsabilului creier zona și, după implementare, ajustează secvențele de mișcare la aceasta într-un mod dozat. Oamenii sunt capabili să controleze abilitățile motorii situațional pe baza unui schimb constant de informații despre poziția curentă a mișcării. Exemple ale acestei abilități de diferențiere includ diverse secvențe de mișcare, cum ar fi prinderea unei mingi, palme, dansuri sau jonglerie cu obiecte.
Funcția și sarcina
Abilitatea de diferențiere este una dintre cele mai importante abilități de coordonare. Funcționează doar într-o interacțiune echilibrată cu capacitatea de orientare, capacitatea de reacție, capacitatea de ritmare, echilibra capacitatea, capacitatea de schimbare și capacitatea de cuplare. Oamenii se orientează către condiții și schimbări spațiale și sunt capabili să se adapteze în mod adecvat la această situație. Schimbul de informații kinestezice care are loc cu responsabilul creier zona îi permite să reacționeze corespunzător la aceste informații senzoriale primite și să le implementeze motor. În plus, are capacitatea de a-și adapta secvențele de mișcare la acest ritm alterat, prestabilit, de a-și păstra corpul și secvențele de mișcare în echilibra și pentru a-i regla unii cu alții din punct de vedere motor. Abilitatea sa de cuplare îi permite, la sfârșitul acestui proces, să-și sincronizeze toate mișcările sau chiar mișcările parțiale într-un mod coordonat spațial și temporal pentru a atinge mișcarea țintă dorită în cel mai bun mod posibil. Posibilitatea diferențierii joacă un rol superordonat în cadrul acestor abilități senzoriale, deoarece este indispensabilă în special în zona nivelului crescut de performanță. Pentru a coordona o mișcare într-un mod diferențiat, este indispensabilă în prealabil o recepție amplă a informațiilor și prelucrarea acestora. cerebel cu analizorul său kinestezic joacă un rol decisiv aici, deoarece diferențiază între aportul de informații și procesarea informațiilor. Un exemplu din domeniul sportului: Pentru tenis jucătorul pentru a putea lovi centrul micii mingi de tenis care se deplasează spre el cu aproximativ 180 km / h pe terenul de tenis, el trebuie să-și ghideze racheta în mod optim spre mingea de tenis care se apropie. Pentru a atinge acest obiectiv, poziția rachetei cap în raport cu mingea este crucial. tenis jucătorul trebuie să-și folosească forța într-un mod dozat pe baza abilității sale de diferențiere kinestezică, care devine una dintre cele mai importante abilități de coordonare cu această secvență de mișcare. Există un schimb constant de informații despre situația actuală, corectarea poziției și, ulterior, secvențe de mișcare ulterioare. Cu cât aceste secvențe motorii sunt antrenate mai regulat, cu atât mai dens neuronii implicați în acest proces de mișcare sunt interconectați într-un cadru fin coordonare a mai multor centre ale cerebrul și cerebel.
Boli și tulburări
Abilitățile de diferențiere vizuală, fonematică și melodică sunt alte percepții senzoriale fără de care nu am putea face față în viața de zi cu zi. Percepția senzorială optică este o condiție indispensabilă pentru învăţare a citi și a scrie. De regulă, învățăm aceste abilități la școală. În acest proces, copiii depind de o înaltă precizie a percepției optice. La începutul învăţare faza, copilul se concentrează pe latura tehnică și formală a procesului de învățare, deoarece abilitatea sa nu este încă atât de dezvoltată în mod curent încât să permită acest proces să se desfășoare automat fără eforturi mari. Percepția automată și precisă a modalităților vizuale ale personajelor scrise este o condiție prealabilă pentru a asigura procesul de citire și scriere ca unitate a abilității motorii și a înțelegerii (procesarea informațiilor în creier). Capacitatea de diferențiere fonematică permite oamenilor să aleagă sunete fonetice într-un cuvânt pentru a înțelege cuvântul vorbit. Capacitatea de diferențiere kinestezică este responsabilă pentru citire și articulare și controlează pronunția corectă. Abilitatea melodică de a diferenția permite oamenilor să evalueze diferit propozițiile și cuvintele prin intermediul dicției melodice. Dacă diferitele abilități de diferențiere sunt malformate sau doar insuficient dezvoltate, persoanele afectate prezintă semne corespunzătoare, de exemplu o secvență de mișcare perturbată, o lipsă de abilități motorii fine, o lectură, scriere sau dizabilități aritmetice precum și deficite de pronunție. Aceste abilități lipsă sau slab dezvoltate pot provoca modele de comportament adânc înrădăcinate și de lungă durată în toate domeniile vieții personale și sociale la persoanele afectate. De exemplu, persoanele cu dizabilități de citire și scriere suferă adesea de insecuritate și complexe de inferioritate, deoarece nu sunt în măsură să performeze la același nivel cu colegii lor. Dacă abilitățile motorii fine sunt slab dezvoltate, acest deficit poate provoca disconfort în viața noastră de zi cu zi, întrucât trebuie să efectuăm mișcări pe tot parcursul zilei, indiferent dacă este vorba de performanță sportivă, tastare pe computer, cumpărături sau alte activități de zi cu zi. Modelele comportamentale ale indivizilor afectați se pot abate mai mult sau mai puțin semnificativ de la orientările culturale, sociale și acceptate. Aceste abateri se manifestă în diverse domenii, cum ar fi percepția cognitivă, controlul impulsurilor și afectivitatea. Modelele de comportament rezultate pot fi dezadaptative, inflexibile și inadecvate. Persoanele afectate experimentează suferință personală și o influență dăunătoare din mediul lor. Lipsa capacității de diferențiere are efecte de anvergură pe parcursul vieții oamenilor, afectând modul în care se simt, gândesc, percep, răspund la mediu și se raportează la ceilalți.
