În analiza psiholingvistică a copilărie tulburări de vorbire, logopedul îi cere copilului să numească în total 99 de articole, fiecare dintre ele transcriind fonologic și înregistrează pe bandă. Testerul analizează datele înregistrate psiholingvistic cu ajutorul tabelelor sale și în acest mod determină starea de vorbire a copilului, clasificând orice tulburări într-unul dintre cele patru subgrupuri ale clasificării tulburărilor de vorbire ale Barbara Dodd. În acest fel, el poate determina în mod diferențiat un adecvat logopedie pentru copil și documentați succesul acestei terapii prin utilizarea repetată a procedurii de testare.
Ce este analiza psiholingvistică a tulburărilor de vorbire din copilărie?
În analiza psiholingvistică a copilărie tulburări de vorbire, logopedul îi cere copilului să numească în total 99 de articole, fiecare dintre acestea fiind transcris fonologic și înregistrat pe bandă. Analiza psiholingvistică a Copilărie Tulburări de vorbire, sau PLAKSS pe scurt, este o procedură de test dezvoltată lingvistic concepută pentru a determina starea vorbirii copiilor pe baza limbii germane. Pe parcursul testului, copilul numește diferite elemente care corespund caracteristicilor lingvistice ale limbii germane. În timpul procesului de denumire, copilul este înregistrat. Evaluarea benzilor este utilizată pentru a diagnostica sau monitoriza cursul terapie pentru tulburări de vorbire. În 2002, Annette von Fox-Boyer a dezvoltat procedura pe baza unui model de clasificare de Barbara Dodd, care este utilizat pentru a evalua dezvoltarea vorbirii fiziologice. Fundalul teoretic al testului include un studiu al copiilor de un an și monolingvi de limbă germană, a căror stare de dezvoltare a limbii a fost documentată la intervale de șase luni pe o perioadă de șase ani. În combinație, procedura se bazează pe un al doilea studiu al clasificării tulburărilor de vorbire bazat pe Barbara Dodd. Clasificarea lui Dodd a revoluționat tratamentul anterior al tulburărilor de vorbire în anii '1990, întrucât astfel de tulburări fuseseră explicate anterior pur în termeni articulați. Abia recent, teoriile fonologice, precum „fonologia generativă”, au fost incluse în considerarea tulburărilor de pronunție din copilărie. Chiar și câmpurile lingvistice ale cogniției sau psiholingvisticii se ocupă astăzi de tulburările de vorbire. Modelul lui Dodd a fost unul dintre primele modele psiholingvistice și își asumă un nivel cauzal de interferență în procesarea vorbirii, care poate fi evaluat cu ajutorul PLAKSS.
Funcția, efectul și obiectivele
PLAKSS este utilizat în principal în logopedie îngrijire, mai ales pentru diagnosticul inițial al tulburărilor de vorbire. Cu toate acestea, în contextul logopedie, fișele testului permit, de asemenea, documentarea progresului terapiei. Testul constă din două părți: un test de recunoaștere a imaginii cu 99 de elemente și înregistrarea, prezentarea și evaluarea acestui test de către logoped. Depinde de tester să decidă care dintre cele douăsprezece foi disponibile să le folosească pentru evaluare. Înainte de a începe testul, logopedul cere testatului să eticheteze fiecare dintre cele 99 de articole de pe materialul principal de testare în mod individual. Dacă copilul nu este în măsură să recunoască una dintre imagini, logopedul poate ajuta la recunoașterea imaginilor folosind o cloze. Testerul transcrie denumirile individuale de către copil fonetic și, de asemenea, înregistrează testul pentru analize lingvistice, cum ar fi analiza procesului fonologic. Denumirea celor 99 de itemi este urmată de un al doilea test, așa-numitul test cu 25 de cuvinte. Elementele conținute în acesta sunt toate preluate din testul de denumire a imaginilor și permit testerului să verifice consistența sau inconsecvența datelor fonologice obținute până acum. Aceleași 25 de elemente sunt numite încă de două ori în timpul testului, iar testerul introduce rezultatele într-unul din tabele. Pe lângă verificarea consistenței, testul de 25 de cuvinte permite, de asemenea, screeningul, dacă este necesar. După finalizarea testului, patologul vorbitor-limbaj își folosește înregistrările pentru a crea o analiză psiholingvistică și clasifică orice tulburare de vorbire descoperită în acest proces într-unul dintre cele patru subgrupuri denumite de Dodd în modelul ei de clasificare a tulburării de vorbire. de tulburare de articulație, dezvoltare fonologică întârziată, tulburare fonologică consistentă sau tulburare fonologică inconsecventă, permițând selectarea unei forme adecvate de terapie.
Riscuri, efecte secundare și pericole
În prezent, PLAKSS II este de obicei utilizat în locul PLAKSS pentru diagnostic și terapie documentarea unei tulburări de vorbire în copilăria timpurie. Acest test a fost dezvoltat din PLAKSS și ține cont și mai bine de structura și cuvântul tipic al silabelor stres structura germană. Spre deosebire de PLAKSS, PLAKSS II este prima versiune a testului care va fi pusă la dispoziția regiunilor austriece și elvețiene. Testul este popular mai ales pentru că este potrivit pentru copii și poate fi efectuat relativ rapid. Per total, procedura durează de obicei mai puțin de 30 de minute. Cu toate acestea, dacă copilul nu dorește să coopereze, această perioadă poate fi prelungită. În cazuri extreme, nici PLAKSS, nici PLAKSS II nu pot fi efectuate deoarece copilul nu vrea să dea niciun răspuns. Dacă procedura se desfășoară în cursul unei evaluări inițiale, este de obicei urmată de logopedie specială dacă există constatări. Deoarece testul permite o evaluare mai diferențiată a tulburării decât toate procedurile anterioare, logopedul poate selecta cea mai promițătoare metodă de terapie, cu atât mai bine după test. Diagnosticul unei tulburări de articulare, de exemplu, ar fi urmat clasic de o formă de terapie fonologică. În cazul unei tulburări fonologice, logopedul ar putea sfătui terapia articulației. O tulburare fonologică consecventă, pe de altă parte, ar putea fi tratată cu recunoașterea rimei și producerea rimei, iar o tulburare fonologică inconsecventă ar putea fi tratată prin terapia vocabularului de bază.
