Introducere
Problemele de comportament nu sunt fizice sau boală mintală ca atare, dar pot pune o presiune masivă asupra copilului și asupra mediului său. Fără ajutor profesional, dezvoltarea și performanța școlară a multor copii suferă de simptomele lor, care pot duce la probleme mai târziu în viața adultă și profesională. Tratamentul se concentrează pe comportamente și psihoterapii care implică familia și, eventual, și profesorii, formând astfel copilul și mediul său.
Cine oferă terapii?
Ajutorul este oferit din mai multe părți diferite, de exemplu, de către educatori și profesori, de către psihologii școlari, de grupuri private de părinți, dar și de medici și psihologi ai copiilor sau psihoterapeuți, care de obicei pot oferi cel mai competent tratament. Cu toate acestea, în principiu, în funcție de cauza tulburării de comportament, abordări diferite au sens și pot fi realizate de diferite agenții. Nu orice furnizor este suficient de profesionist, astfel încât primul punct de contact ar trebui să fie un medic specializat, psiholog / psihoterapeut sau un pedagog experimentat. În cazul unor probleme comportamentale ușor pronunțate, ar putea fi suficient să se pregătească părinții și educatorii / profesorii, care vor trata apoi copilul cu propriile măsuri comportamentale; în cazurile mai severe, întreaga familie va primi îngrijiri psihoterapeutice. În cazul escaladării, copiii pot fi tratați și ca pacienți internați, terapia este apoi efectuată de clinici specializate.
Care medic este responsabil pentru copii și adolescenți cu probleme de comportament?
În general, medicul pediatru poate iniția tratamentul, dar în majoritatea cazurilor trimite pacientul la un psiholog al copilului, psihiatru sau psihoterapeut. În funcție de gradul tulburării comportamentale, acești specialiști sunt persoanele potrivite pentru a contacta și a efectua diagnostice precise și terapie competentă. În plus, practicienii alternativi, osteopații sau alți practicanți medicali alternativi pot oferi asistență.
Cum pot fi încurajați copiii și tinerii cu probleme de comportament?
Copiii își pun problemele de comportament deoparte atunci când este încurajat un comportament pozitiv în loc să fie pedepsit un comportament negativ. Acest lucru nu înseamnă că un comportament nedorit ar trebui pur și simplu acceptat. Se stabilesc reguli clare și se trag consecințe atunci când aceste reguli sunt încălcate.
Cu toate acestea, trebuie clarificat copiilor că aceștia nu vor obține ceea ce vor printr-un comportament vizibil. Părinții și educatorii trebuie să le arate avantajele unui comportament adecvat de care altfel pot lipsi sau de care pot fi lipsiți, cum ar fi participarea la activități comunitare. Chiar dacă este dificil, adulții trebuie să se concentreze asupra abilităților și talentelor copilului în loc să îl reducă la comportamentul negativ și să îl eticheteze drept „copil problemă”.
Adesea, acești copii și adolescenți întâmpină mult mai mult respingere decât confirmare, ceea ce le întărește problemele comportamentale și îi face să piardă motivația pentru un comportament pozitiv. Pentru a asigura un sprijin eficient, este, prin urmare, necesar să se ocupe cu copilul în detaliu și să se identifice punctele forte ale acestuia. Pe baza talentelor sale, copilul poate prelua roluri diferite într-un grup social, de exemplu, ca parte a unei echipe de fotbal, a unei formații sau a unui grup de tineri.
Aceasta are ca scop consolidarea stimei de sine a copilului și încurajarea acestuia să dezvolte noi comportamente din propria sa intenție. Din păcate, mulți adulți se simt copleșiți și devin nerăbdători. O conversație constructivă nu se poate dezvolta în acest fel, mai ales dacă relația cu copilul este problematică de ceva timp și comportamentul este adânc înrădăcinat.
Prin urmare, principiile de a trata copiii și adolescenții cu probleme de comportament sunt, prin urmare, să rămână calmi, să stabilească reguli clare și să aplice consecințe, să laude comportamentul pozitiv și să încurajeze un comportament independent. Din păcate, de obicei nu există un efect imediat vizibil. Cu toate acestea, atâta timp cât adulții continuă, șansele de succes sunt mari, deoarece copiii sunt isteți și acceptă schimbările rapid în avantajul lor. Cu toate acestea, acest sprijin are sens numai dacă părinții și profesorii sau alți îngrijitori adulți ai copilului se susțin reciproc și stabilesc reguli uniforme. Prin urmare, primul pas în promovarea copilului este întotdeauna instruirea părinților și a profesorilor.
