Introducere
În principiu, copiii care au împlinit vârsta de șase ani sunt considerați pregătiți pentru școală. Cu toate acestea, decizia dacă un copil ar trebui să fie înscris la școală nu este întotdeauna atât de ușoară. Unii părinți își fac griji dacă copilul lor este cu adevărat pregătit pentru școală. Există câteva aspecte care pot fi utilizate pentru a determina dacă un copil este pregătit pentru școală.
Cum pot spune dacă copilul meu este pregătit pentru școală?
Un copil este pregătit pentru școală atunci când se poate exprima în cuvinte și își poate cere nevoile și are anumite abilități sociale, precum și motorii și mentale. Că un copil poate formula dorințe, nevoi și cuvinte arată dezvoltarea limbajului copilului. Un copil este pregătit pentru școală numai atunci când poate spune ceea ce vrea și are nevoie.
Următoarele puncte oferă indicații despre dezvoltarea limbajului: Copilul își scrie propriul nume și cuvinte simple Copilul aude litere din cuvinte individuale și își manifestă interesul pentru ele Copilul observă că cuvinte precum „șoricel” și „casă” rima comportamentul social al copilului joacă un rol important Îl ajută pe copil să se adapteze la noua situație și clasă dacă este capabil să respecte reguli simple. Puteți spune că copilul dvs. este pregătit pentru școală dacă poate să tacă și să se concentreze timp de o jumătate de oră și se poate încadra într-un grup. Un copil ar trebui să perceapă sentimentele altor copii dintr-un grup.
În plus, un copil ar trebui să poată accepta un „nu” din când în când și să suporte conflicte. De asemenea, abilitățile cognitive ar trebui să fie prezente, astfel încât un copil să se integreze bine în școală. Concentrarea este deosebit de importantă.
Îmi dau seama dacă copilul meu are abilități de concentrare dacă este capabil să se concentreze calm timp de douăzeci sau treizeci de minute. În plus, un copil ar trebui să aibă anumite abilități motorii pentru a fi apt pentru școală. Ar trebui să se poată îmbrăca și să folosească ustensile, cum ar fi foarfecele și pixurile, fără probleme.
Recunosc că copilul meu este pregătit pentru școală atunci când are abilități motorii grosiere, este capabil echilibra, fa un spectacol de păpuși și sări peste ceva cu ambele picioare în același timp. Toate aceste puncte menționate cu privire la dezvoltarea limbajului, comportamentul social și abilitățile motorii sunt semne că copilul tău este pregătit pentru școală.
- Copilul își scrie propriul nume și cuvinte simple
- Copilul aude scrisori din cuvinte individuale și arată interes pentru ele
- Copilul observă că cuvinte precum „șoricel” și „casă” rimează
Un copil ar trebui să aibă anumite abilități motorii fine și grosiere înainte de a începe școala.
Acest lucru susține în mod semnificativ independența copilului. Dacă un copil are un anumit control fizic, el sau ea poate îndeplini mai multe sarcini fără ajutor. Exemple esențiale de școală sunt pansamente independente și dezbrăcări și urcarea scărilor.
Acestea sunt abilități motorii de care un copil are nevoie la școală. În plus, sunt necesare anumite abilități motorii pentru a permite copilului să participe la curs. Un copil ar trebui să poată folosi ustensilele de lucru necesare.
În școala elementară, acest lucru înseamnă că un copil ar trebui să poată ține corect un creion și să folosească foarfece sau un lipici. Sold și coordonare poate fi testat cerându-i copilului să sară, să echilibreze, să facă un stand cu un singur picior și sărituri de sărituri. Dacă un copil are deficite motorii ici și colo, acestea pot fi instruite.
Cu răbdare și încredere, îl puteți ajuta pe copil să urce singuri scările sau să se îmbrace singur. Pentru ca un copil să fie pregătit pentru școală, acesta ar trebui să aibă anumite abilități cognitive. Este important ca copilul dumneavoastră să se poată concentra asupra unui lucru timp de cel puțin zece până la douăzeci de minute.
Dezvoltarea limbajului joacă, de asemenea, un rol major. Copilul dvs. ar trebui să poată comunica dorințele și nevoile sale. Este important ca un copil să poată spune de ce are nevoie.
Înțelegerea limbajului este la fel de importantă. Un copil ar trebui să înțeleagă ce vor profesorul și colegii să-i spună și să răspundă în mod adecvat. Este foarte important ca un copil să înțeleagă instrucțiunile profesorului la școală, deoarece aceasta este o condiție prealabilă pentru implementarea sarcinilor.
Un copil este pregătit pentru școală atunci când știe lucrurile și creaturile mediului său și le poate numi. El ar trebui să fie capabil să formuleze în propoziții clare ceea ce vrea să spună. Audierea și văzutul sunt, de asemenea, abilități importante. Un copil ar trebui să poată diferenția sunetele și să pună la punct un puzzle simplu.
Imagini și figuri, de exemplu memorie, iar cântecele și rimele simple sunt potrivite pentru testarea memoriei și păstrării. Un copil ar trebui să poată memora rime simple și să aloce corect imaginile memorie. O altă abilitate cognitivă este capacitatea de a gândi.
Un copil ar trebui să fie capabil să recunoască acțiuni simple și să le descrie în cuvinte. Un copil ar trebui să fie, de asemenea, capabil să recunoască și să numească formele esențiale și culorile de bază. Înainte ca un copil să meargă la școală, el ar trebui să învețe să-și poată da numele și vârsta la cerere.
Mai mult, copilul ar trebui să poată număra până la zece. Punctele menționate mai sus sunt doar semne prin care se poate spune dacă un copil are abilitățile mentale necesare școlii. Toți copiii sunt diferiți și, în ceea ce privește diferitele aspecte, sunt diferite în ceea ce privește viteza și lent în dezvoltarea lor.
Dacă copilul are dificultăți în anumite puncte, acestea pot fi de obicei instruite foarte bine. Pentru a te înțelege bine la școală, este important ca un copil să se încadreze într-un grup. Într-un grup, un copil ar trebui să dea dovadă de empatie pentru ceilalți copii, să fie de ajutor și să se distreze jucându-se cu alți copii.
Într-un grup există uneori conflicte, deci un copil ar trebui să poată suporta și rezolva un conflict. De exemplu, regulile jocului trebuie înțelese și acceptate. În plus, un copil ar trebui să poată respecta regulile profesorului și, dacă este necesar, să accepte din când în când un „nu”.
Toate articolele din această serie:
