dislexia (ICD-10-GM F81.0: Tulburare de citire și ortografie) este tulburarea de citire și ortografie (LRS). dislexia aparține „tulburărilor de dezvoltare circumscrise ale abilităților școlare”.
dislexia este una dintre cele mai frecvente tulburări parțiale de performanță în copilărie și adolescență. La nivel mondial, aproximativ 3-11% dintre copii și adolescenți suferă de o tulburare de citire și / sau ortografie (LRS).
Raportul de gen: băieții sunt afectați mai des decât fetele într-un raport de 3: 1
Vârful de frecvență: dislexia este diagnosticată cel mai frecvent la vârsta preșcolară sau școlară elementară.
Prevalența (frecvența bolii) este de aproximativ 8% pentru o tulburare combinată de citire și ortografie și de aproximativ 7% pentru o tulburare de ortografie izolată. Tulburarea de citire izolată este de aproximativ 6%. Până la 6.4% dintre adulții din Germania nu ating nivelul de citire / ortografie al elevilor din clasa a IV-a.
Curs și prognostic: Abilitățile elevilor cu dislexie sunt adesea subestimate din cauza tulburării lor de ortografie, rezultând decizii greșite despre carierele școlare. Ca urmare, dislexia duce adesea la niveluri mai scăzute de formare profesională, precum și la creșterea ratelor șomajului în rândul celor afectați. O dislexie tratată profesional poate contribui, totuși, la o dezvoltare școlară de succes și la o dezvoltare pozitivă a personalității.
Comorbiditățile (tulburări concomitente) în citire și / sau tulburări de ortografie sunt adesea tulburări de anxietate (aproximativ 20%), simptome depresive (aproximativ 40.5%), tulburare hiperkinetică sau tulburare de atenție / hiperactivitate (ADHD).
