Cum arată așezarea într-o grădiniță?
În Germania, aclimatizarea copiilor la grădiniță se bazează de obicei pe modelul Berlinului. Cu toate acestea, depinde și de fiecare copil. Factori precum frații din grădiniță iar capacitatea părinților de a se desprinde de copiii lor joacă un rol major.
Modelul Berlinului cuprinde cinci pași. În primul pas, părinții sunt informați despre tot ce este important și se înregistrează starea de dezvoltare a copilului. În pasul următor, copilul este însoțit de un părinte timp de trei zile timp de aproximativ una până la două ore în grădiniță.Părintele ar trebui să îi semnaleze copilului că grădinița este un loc sigur în care copilul este pe mâini bune.
Părinții ar trebui să fie cât mai pasivi, astfel încât copilul să poată intra în contact cu educatorii. În al treilea pas, de obicei după al patrulea, se încearcă separarea timp de aproximativ 30 de minute. Dacă acest lucru are succes, al patrulea pas este inițiat.
Fazele de separare sunt extinse tot mai mult, astfel încât copilul să se poată stabiliza. În ultimul pas, copilul este lăsat singur de părinți în grădiniță, dar rămâne accesibil în orice moment. Acești pași sunt finalizați numai atunci când copilul s-a obișnuit cu situația grădiniței și poate fi mângâiat de educatori. Conform modelului de la Berlin, perioada de aclimatizare durează aproximativ trei săptămâni, dar aceasta variază de la copil la copil. Din acest motiv, părinții ar trebui să-și ia cât mai mult timp posibil pentru a se obișnui cu situația și nu ar trebui să decidă asupra unui loc de muncă prea devreme.
Ce este o grădiniță Montessori?
Grădinița Montessori poartă numele fondatorului său, medicul italian și pedagogul reformei Maria Montessori (1870-1952). Motto-ul ei și tema grădinițelor Montessori este: „Ajută-mă să o fac singură. „Într-o grădiniță Montessori, copilul este deja văzut ca o persoană întreagă.
Pe lângă acest principiu îndrumător, pedagogia Montessori se bazează pe următoarele principii, conform cărora acționează educatorii din grădiniță. Educația se bazează pe cunoașterea ființei umane care a fost dobândită științific. Copiii se dezvoltă după propriul lor plan, care le modelează psihicul într-un mod foarte individual.
Fiecare copil are propriul plan interior. Pentru a nu deranja acest plan, au nevoie de un mediu protejat. Mai mult, potrivit lui Montessori, copiii posedă o minte absorbantă, așa că în primii ani de viață își absorb mediul și îl depozitează în subconștient.
În consecință, speciile de copii ar trebui să le ofere copiilor un mediu interesant și variat și ar trebui să răspundă nevoilor copiilor, în special în faze sensibile când copilul își poate dezvolta abilități specifice. În grădiniță, copiii primesc sprijin specific în patru domenii principale. În prima, copilul primește exerciții din viața practică, cum ar fi aprinderea lumânărilor, transportarea apei etc.
Un alt domeniu îl constituie materialele lingvistice, de exemplu literele de șmirghel de simțit. În plus, se utilizează materiale matematice, numărând și calculând cu ajutorul lanțurilor de mărgele. Ultima zonă principală este materialele senzoriale, cum ar fi diagrama de culori etc. Este remarcabil faptul că profesorul rămâne întotdeauna pasiv și copilului i se permite să încerce el însuși și abilitățile sale.
