Terapie | ADHD

Terapie

Terapia de ADHD ar trebui să fie întotdeauna adaptate individual la deficiențele copilului și, dacă este posibil, ar trebui să adopte o abordare holistică. Holistic înseamnă că terapeutul, părinții și școala lucrează împreună pentru a obține cele mai bune rezultate posibile prin cooperare. Mai mult, ar trebui abordată zona social-emoțională, precum și zonele psihomotorii și cognitive.

Lucrarea pedagogică ar trebui să se bazeze pe învăţare nivelul, condițiile de învățare și posibilitățile de lucru ale fiecărui copil. Trebuie clarificat tuturor persoanelor implicate în creșterea copilului că un ADHD copilul nu trebuie tratat cu insulte. Acest lucru necesită în primul rând autodisciplina și autocontrolul de la aceste persoane, deoarece de multe ori comportamentul face să se „supere”.

Punctul de plecare este regulile și acordurile clare și, în special, comportamentul consecvent al adulților. Pas cu pas, împreună cu copilul, este necesar să se lucreze la respectarea regulilor convenite. Dacă ... atunci - consecințele trebuie explicate calm și făcute de înțeles, dar și observate.

Procedând astfel, ei trebuie să se asigure că consecințele încălcării regulilor sunt întotdeauna aceleași. Evitați totuși pedepsele absolut prea grele. Chiar dacă acest lucru suprimă comportamentul negativ, acesta va reapărea într-un alt loc - poate și mai sever - din cauza sentimentelor de răzbunare sau altele asemenea.

În plus, principiul întăririi pozitive s-a dovedit. Aceasta înseamnă: orice succes, fiecare respectare a regulilor etc. ar trebui lăudat.

Dar asigurați-vă că provine din inimă. Copii, în special ADHS - copiii observă diferența. Vă rugăm să rețineți următoarele: o intervenție educațională constantă și tot sprijinul menționat mai sus nu vă vor ajuta să vindecați ADHD.

Ele vă ajută doar să reduceți copilul Tensiunile și frici și pentru a vă economisi propria energie. Strigătele, arestul la domiciliu sau chiar bătăile provoacă întotdeauna o reacție sfidătoare la copil. Dacă vă simțiți tratați pe nedrept - și acest lucru este același pentru aproape toți oamenii - nu veți realiza nicio schimbare de comportament și veți distruge orice voință de a face un efort și de a respecta regulile.

Măsurile educaționale includ, de asemenea, exerciții motorii fine, care devin necesare, deoarece copiii hiperactivi, în special, au dificultăți în domeniul mișcării. Exercițiile motorii fine pot fi efectuate oricând și oriunde. Exemple sunt: ​​frământarea, tăierea, colorarea, împletirea, șlefuirea, șlefuirea….

În principiu, toate exercițiile „comune” pentru antrenarea mâinilor și deget dexteritatea sunt pozitive. Cu toate acestea, orice presiune de efectuat și orice formă de evaluare ar trebui evitate. După cum sa menționat deja de mai multe ori, nu există o terapie care să poată vindeca și remedia ADHD.

Trebuie început în diferite puncte. Aceasta înseamnă că, în primul rând, trebuie abordate toate domeniile în care se desfășoară educația copilului. Pe lângă casa părintească, aceasta este în primul rând grădiniță sau școală.

Dar, de asemenea, toate celelalte persoane de contact trebuie să fie învățate aspectele de bază ale unei terapii. Munca contraproductivă, de exemplu a bunicilor, ar trebui evitată. De regulă, acest lucru începe cu informarea părinților despre ADHD, simptomele și opțiunile terapeutice ale acestuia.

Este important să le arătați clar părinților că relația cu propriul copil va necesita mai mult efort, energie și nervi decât ar fi cazul în „cazul normal”. De regulă, acest lucru are și consecința rupturii cu vechile reguli și comportamente chiar și chiar prețuite. Stabilirea sau restabilirea unei baze pozitive pentru educație trebuie să fie principalul obiectiv.

Consilierea psihologică ar trebui și, în multe cazuri, nu poate avea loc o singură dată și nu se limitează la clarificarea și dezvoltarea bolii. În multe cazuri, sprijinul în timpul unei terapii este la fel de important, posibil mai important, întrucât solicită mult de la părinți în ceea ce privește duritatea și consistența. După cum sa menționat deja, părinții formează o unitate împreună cu toți ceilalți copii implicați în creșterea copilului și, ca atare, ar trebui să aibă, de asemenea, reguli valabile și respectate în mod constant.

Toată lumea ar trebui să se „unească”. Pe lângă educarea părinților, este important, prin urmare, ca toate celelalte grupuri să fie informate despre boală. Pe lângă transmiterea informațiilor, terapia ADHD este la fel de importantă: numai dacă toată lumea acordă atenție respectării regulilor stabilite, terapia poate pretinde o șansă de succes pentru ea însăși.

Pe scurt, se poate spune că terapia copilului trebuie să fie personalizată. Aceasta înseamnă că nu există o terapie specifică ADHD care să fie la fel de aplicabilă și fezabilă pentru fiecare copil. Pe cât de individual este copilul, ca individ trebuie luată în considerare orice terapie.

Aceasta înseamnă că trebuie luate în considerare vârsta și dezvoltarea simptomelor, precum și simptomele însoțitoare și mediul de viață al copilului. O atenție specială ar trebui acordată mediului copilului (a se vedea mai sus), astfel încât consilierea (terapeutică / psihologică) și sprijinul pentru părinți și alți îngrijitori pot fi la fel de importante ca terapia copilului în sine. În consecință, o terapie ar trebui să includă și să cuprindă, de obicei, diferite măsuri, care ar trebui să se completeze reciproc într-un fel.

Acestea sunt enumerate din nou pe scurt mai jos. Deoarece trebuie create mai întâi anumite condiții prealabile pentru a putea efectua o terapie într-un mod adecvat și necesar, pare firesc că nu toate măsurile sunt începute și efectuate în același timp. În acest scop, este întocmit de obicei un plan individual de terapie.

În general, terapia se începe în acele puncte în care apar probleme. Deoarece comportamentul declanșează întotdeauna actio și reactio, devine clar în ce puncte ar trebui să se efectueze lucrări suplimentare și terapie. - Consiliere și sprijin pentru părinți

• Cooperarea între toți adulții implicați în educație (terapeuți - școală / grădiniță și casa părinților)
• Dacă este necesar, consiliere educațională (reguli și structuri clare (ritualuri))
• Diagnostic adecvat în perioada de pregătire pentru terapie
• Terapia comportamentală
• Dacă este necesar, terapia medicamentoasă
• Dacă este necesar (și la momentul potrivit: terapia problemelor însoțitoare (dificultăți aritmetice, dislexie, discalculie, dislexie...)

Odată ce un ADHD a fost diagnosticat, trebuie luat în considerare dacă să înceapă un tratament non-medicamentos sau să recurgă la unele medicamente bine cercetate și utilizate în prezent pentru boală.

Astăzi substanța activă metilfenidatul este utilizat atât în ​​psihiatria copilului, cât și în psihiatria adulților. Acest ingredient activ este disponibil sub denumirea comercială Ritalin®. Se administrează sub formă de tablete și crește capacitatea de concentrare.

Ritalin® este un medicament din grupul așa-numitelor stimulente. De ce un stimulent are efectul opus, în special la pacienții cu ADHD și duce la o creștere a concentrației, nu este încă cunoscut. Ritalin este utilizat la copii cu o doză de 2.5-5 mg pe zi și este, în general, bine tolerat.

Tratamentul trebuie inițial administrat timp de câteva luni. Dacă simptomele sub Ritalin® sunt semnificativ reduse sau chiar dispar, se poate face o încercare de întrerupere a acestuia. Cu toate acestea, de regulă, în special la copii și adolescenți, medicamentul este administrat mai întâi timp de cel puțin un an după diagnostic pentru a preveni reapariția simptomelor.

În plus față de Ritalin® acum mai vechi, un medicament mai nou care conține ingredientul activ atomoxetină este de asemenea disponibil de ceva timp. Denumirea comercială este Strattera®. Pe lângă îmbunătățirea concentrației, medicamentul reduce și el starea de spirit leagăne și impulsivitate.

Până în prezent nu a fost observat niciun comportament de dependență cu acest medicament. Bunăstarea copilului și prognosticul tulburării de deficit de atenție depinde enorm de modul în care părinții pot face față ADHD. Prin urmare, instruirea părinților afectați este o componentă elementară a terapiei ADHD.

Creează o înțelegere de bază a bolii pentru a înțelege mai bine comportamentul copilului. ADHD se normalizează învăţare dificil și influențează comportamentul social. Dacă acești copii sunt tratați ca toți ceilalți, ei experimentează respingerea la început copilărie și suferă de frica de eșec, care perturbă dezvoltarea copilului și poate duce la probleme mai târziu în viață.

În plus, comportamentul părinților influențează și imaginea copilului despre sine, boala și abilitățile sale. Tratarea corectă cu ADHD nu este ușoară. Copiii afectați sunt adesea considerați a fi dificil de crescut, iar părinții au dificultăți în a ajunge la ei.

Trebuie să fie consecvenți, dar în același timp emoționali și empatici, deși nu pot înțelege întotdeauna comportamentul copilului. Laudă în loc de pedeapsă, a lucra într-un mod orientat spre soluții, a avea răbdare sunt provocări pentru părinți, dar sunt cel mai eficient mod de a educa copiii cu ADHD.