dislexia, LRS, dislexie, dislexie, dislexie, dislexie, dislexie, dislexie, dislexie, tulburare dislexică. Terapia vizată pentru existent dislexie se înțelege a fi suport adaptat individual bazat pe diagnosticul de sprijin și evaluat în mod constant în interesul copilului (= nivelul individual de performanță este monitorizat constant și terapia este adaptată schimbărilor). O terapie poate fi efectuată în diferite moduri.
Există forme de terapie școlară, extracurriculară și la domiciliu concepute, care sunt orientate către zonele individuale de eșec. În plus, terapia psihicului copilului este adesea necesară, deoarece experiențele frecvente ale eșecului pot alimenta și mai mult temerile eșecului. Nu este neobișnuit pentru învăţare blocaje să apară.
Rezumat
O terapie nu poate fi niciodată statică, ci trebuie întotdeauna să se bazeze pe diagnosticul de sprijin și, astfel, pe problemele individuale. Cu cât o atenție mai specifică a fost acordată în prealabil problemelor individuale, cu atât mai specific poate fi sprijinul individual. În cadrul orientării terapiei individuale, trebuie acordată o atenție specială cauzelor posibile.
Foarte des, apariția dislexie nu poate fi exclus ca urmare a diferitelor slăbiciuni percepționale. Ca urmare, componentele percepției trebuie să fie promovate și instruite într-un mod special. Se vorbește despre o combinație de simptome și terapie cauzală.
În timp ce terapia cauzei vizează mai degrabă nivelul percepției, terapia simptomelor începe cu simptomele, în consecință cu erorile, care sunt clasificate în consecință. Adesea, o terapie psihologică poate fi adăugată la ambele tipuri de terapie. Acest lucru este recomandat mai ales atunci când psihicul copilului pare deja foarte atacat, de exemplu, atunci când devine evidentă lipsa de stimă de sine și / sau frustrarea față de școală.
Terapia cauzală este o posibilă formă de terapie cu dislexie. Pe baza faptului că anumite zone de percepție în dislexice nu sunt adesea dezvoltate în conformitate cu vârsta lor și pot fi făcute responsabile pentru dezvoltarea dislexiei, terapia cauzelor încearcă să abordeze cu exactitate aceste zone. Prin urmare, terapia cauzală este în primul rând o formă de terapie care abordează cauzele dezvoltării dislexiei. Deoarece acestea sunt într-un mod special zonele percepției, este în primul rând o formă de terapie care are ca scop antrenarea percepției. Indiferent de succesele posibile, formarea percepției centrale și procesarea conform Warnke, precum și formarea percepției conform Prof. Fischer, ar trebui menționate aici ca exemple.
