Conceptul metodologic al DHB

Ce constituie un bun concept metodologic? Jocul poate fi învățat doar jucând. Acest principiu este fundamental pentru educarea copiilor. Caracteristicile tehnice individuale, cum ar fi o bună putere de aruncare etc. nu fac încă dreptate caracteristicilor situaționale ale handbalului. Copiii și tinerii trebuie să interacționeze cu colegii jucători într-un joc în continuă schimbare ... Conceptul metodologic al DHB

Apărarea 3: 2: 1 în handbal

Apărarea 3: 2: 1 este recomandată conform conceptului cadru DHB pentru antrenamentul avansat I (15-16 ani). Cu această formă de apărare în handbal, legătura de apărare se condensează întotdeauna spre partea balonului. Prin urmare, este o metodă de apărare orientată pe minge, cu munca intensă a picioarelor. Scopul este de a crea o situație de depășire la ... Apărarea 3: 2: 1 în handbal

Stare la handbal

Introducere Pe lângă tehnica bună, personalitatea jucătorului și elementele tactice, fitnessul este una dintre pietrele de temelie ale performanței atletice în handbal. Condiția se caracterizează prin rezistență, forță, viteză și mobilitate. Ultimele două pot fi, de asemenea, parțial atribuite coordonării. În plus, starea apare adesea într-o formă mixtă. Un sprinter are nevoie de un ... Stare la handbal

Învățarea diferențială

Introducere Ideea clasică a învățării unei mișcări arată în mod normal astfel: practicantul efectuează mișcarea care trebuie învățată de mai multe ori la rând. La început, mișcarea este de obicei executată foarte incert și tehnic imprecis. Profesorul sau antrenorul are o anumită idee despre cum ar trebui să arate mișcarea țintă și ... Învățarea diferențială

Diferența dintre învățarea teoretică a programului și învățarea dinamică a sistemului: | Învățarea diferențială

Diferența dintre învățarea teoretică a programului și învățarea dinamică a sistemului: în abordarea teoretică a programului, programul este baza pentru învățarea mișcării. În învățarea diferențială, aceasta se dezvoltă într-un mod de auto-organizare. Erorile sunt evitate în abordarea teoretică a programului și corectate până când nu mai există erori. Cu toate acestea, în învățarea diferențială, se fac erori în mod conștient și ... Diferența dintre învățarea teoretică a programului și învățarea dinamică a sistemului: | Învățarea diferențială