Terapia psihoterapeutică a ADS

Sindromul deficitului de atenție, Sindromul psihoorganic (POS), ADD, Atenția - Deficitul - Tulburarea, minim creier sindrom, tulburare de comportament cu tulburare de atenție și concentrare, tulburare de deficit de atenție, ADD, tulburare de deficit de atenție, Dreamers, „Hans-guck-in-the-Air”, Dreamers. Sindromul deficitului de atenție, Sindromul Fidgety Philip Fidgety Philip, Sindromul psihoorganic (POS), Sindromul hiperkinetic (HKS), ADHD Fidgety Phil, ADHD. Copiii care suferă de una dintre cele trei forme de sindrom de deficit de atenție - sindrom de deficit de atenție fără hiperactivitate (ADHD), dar cu capacitate de concentrare și hipoactivitate sever limitată, sindromul deficitului de atenție cu hiperactivitate (ADHD) sau tipul mixt al ambelor variante, toate au capacitate variabilă, uneori sub medie de concentrare și atenție.

În plus, lipsa de atenție duce adesea la mai mult învăţare Probleme. Un exemplu în acest sens este citirea, ortografia și / sau slăbiciunea aritmetică. Aceste probleme pot apărea și atunci când copilul este foarte dotat.

După diagnostic, simptomatologia primară nu s-a schimbat. Aceasta înseamnă că nu se poate sta în nici un fel pe diagnostic, mai degrabă este opusul. Este necesar să se adapteze la probleme prin intermediul terapiei cu mai multe straturi (= terapie multimodală) pentru a elabora cel mai bun mod posibil de abordare a tabloului clinic.

Din acest motiv, un plan individual de terapie ar trebui să fie elaborat cât mai bine posibil după diagnostic, care să adapteze în mod specific diferitele forme de terapie la simptomele individuale. În principiu, se face o distincție între: prin care pot fi utilizate și concepte de terapie alternativă, cum ar fi diferite forme dietetice, măsuri de terapie nutrițională sau chiar neurofeedback (EEG - Biofeedback). Aceste pietre de temelie esențiale aparțin în plus promovării ADS - copil în zona internă.

Acest lucru este extrem de important, deoarece fiecare terapie își atinge limitele atunci când anumite părți ale educației „nu urmează”. În general, educația trebuie luată în considerare holistică și cu cât toți cei implicați în educație lucrează împreună, cu atât mai bine reușește. Știm cu toții problema când un părinte interzice ceva, în timp ce celălalt părinte îi permite ...

Ce module de terapie sunt utilizate în fiecare caz individual este diferit de la copil la copil și, prin urmare, variază de la copil la copil și necesită o analiză precisă a simptomelor. Nu este întotdeauna necesar să se utilizeze toate zonele de terapie. Vă rugăm să contactați medicul curant, care vă va putea oferi informații mai detaliate cu privire la potrivirea individuală.

Lista nu pretinde a fi completă. - a terapiei medicamentoase

  • Formele psihoterapeutice ale tratamentului
  • Formele terapiei educației curative

Formele psihoterapeutice de tratament vizează tratamentul sufletului și cuprind diverse măsuri și metode care încearcă să trateze tulburările de comportament psihologic și emoțional cu ajutorul formelor psihologice clasice de terapie. Aceste abordări sunt menite să reducă atât suferința pacientului ADD, cât și suferința mediului.

Cu privire la ADHD, acestea sunt, de exemplu: care sunt descrise mai jos. - profunzime psihologică,

  • Terapia comportamentală sau
  • Forme sistemice de tratament,

Psihologia profundă este o dezvoltare ulterioară a ideilor lui Sigmund Freud, fondatorul psihanalizei, Carl Gustav Jung (CG Jung), fondatorul psihologiei analitice și Alfred Adler, fondatorul psihologiei individuale.

Din dezvoltarea ulterioară, au apărut forme și tehnici de tratament care sunt de obicei utilizate atunci când apar conflicte (tulburări) în (copilărie) dezvoltarea și afectează negativ relația dintre oameni și unii pe alții. În raport cu ADHD, aceasta înseamnă că comportamentul copilului trebuie examinat și pus la îndoială pentru a explica și a înțelege comportamentul. Modelele comportamentale fundamentate nu sunt adesea observate, deoarece s-au dezvoltat și s-au consolidat pe o perioadă mai lungă de timp.

În contactul zilnic unul cu celălalt, aceste comportamente nu sunt străine, ci aparțin mai degrabă acestei persoane. Cum, când și prin ce mijloace au apărut nu mai poate fi determinat. Acesta este punctul de plecare al tratamentului psihologic de profunzime, al cărui scop este să recunoască tiparele de comportament tipice care au un impact negativ și să le schimbe sau să le înlocuiască cu modele de comportament alternative.

Informatii suplimentare pe tema psihologiei profunzimii se găsește aici: Psihologia adâncimii. Spre deosebire de psihologia de profunzime, terapia comportamentală deoarece o altă formă posibilă de terapie nu pleacă de la conflictele nerezolvate din interiorul unei persoane, ci mai degrabă de la comportamente care sunt arătate către exterior. Aceasta înseamnă: pornind de la simptome (simptome însoțitoare) se analizează un comportament și cu ajutorul diferitelor metode de tratament se încearcă modificarea acestuia.

Terapia comportamentală a fost supusă dezvoltării și schimbărilor constante, astfel încât între timp direcțiile fundamentale pot fi distinse una de alta. Acestea sunt:

  • Terapia clasică a comportamentului
  • Terapia cognitivă și
  • Terapia cognitiv-comportamentală

După cum se poate ghici deja din conceptualizare, terapia comportamentală cognitivă reprezintă legătura dintre terapia comportamentală clasică și terapia cognitivă. Astfel, percepția, precum și gândirea și modelele comportamentale rezultate joacă un rol important în domeniul terapiei cognitive comportamentale.

Conectează într-un mod special motorul, cognitivul și zona fizico-emoțională. În acest scop, ea folosește diverse tehnici (metode): Pentru informații suplimentare despre subiectul terapiei comportamentale cognitive, vă rugăm să faceți clic aici: terapia comportamentului cognitiv

  • Condiționarea operantă
  • Pregătirea pentru rezolvarea problemelor
  • De formare în autogestionare
  • De competență socială - instruire și
  • Diverse metode de relaxare, cum ar fi yoga, antrenament autogen sau relaxare musculară progresivă conform Jacobson (PMR)

Formele sistemice de terapie au apărut în anii 50 ai secolului trecut și servesc în principiu pentru a clarifica și rezolva relațiile interumane. Aceasta înseamnă că formele sistemice de terapie ocupă domenii problematice în familii, la locul de muncă, între prieteni etc.

și încearcă să le rezolvi. În domeniul terapiei ADHD, formele sistemice de terapie au loc de obicei ca terapie de familie. Motivul pentru aceasta este că simptome ale ADHD poate pune o anumită presiune asupra familiei în ansamblu, ceea ce la rândul său duce la conflicte care împiedică o terapie de succes într-un mod particular.

Aceasta înseamnă că terapia sistemică de familie nu are în vedere în primul rând simptome ale ADHD ca boală a copilului, dar atribuie și un rol important situației copilului în cadrul familiei în ceea ce privește dezvoltarea simptomatică a ADHD. Scopul este de a prelua modele de comportament ferm stabilite și înrădăcinate ale tuturor membrilor familiei și, dacă este necesar, să le remodelăm astfel încât să se poată obține o îmbunătățire a relațiilor interumane. Pentru a realiza acest lucru, este important ca membrii familiei să se pună în poziția altora pentru a pune la îndoială situațiile, modurile de gândire și tiparele de comportament ale altora.

Acest lucru se face de obicei prin descrierea unei situații tipice de familie, de exemplu prin utilizarea păpușilor. Din această situație se încearcă să se tragă concluzii despre rolurile din cadrul familiei, precum și despre sentimente, atitudini și moduri de gândire. Opțiunile de terapie menționate mai sus se completează reciproc în multe moduri.

Ce forme pot fi combinate între ele în cazuri individuale pot fi decise de către medicul curant sau terapeutul împreună cu dumneavoastră. Este important ca simptomele individuale să fie luate ca punct de plecare și să se ia o decizie. - Informații generale privind manipularea ADS - copil, inclusiv informații pentru părinți cu privire la terapia ADS. - Terapia medicamentoasă a ADS