Probleme de comportament la copii

Introducere

Comportamentul unui copil este considerat evident dacă diferă semnificativ de normă, adică comportamentul general acceptat al copiilor de aceeași vârstă. Această descriere include o varietate de tulburări diferite care pot avea un impact mai mare sau mai mic asupra vieții copilului și a mediului său. Acestea nu au întotdeauna neapărat o valoare de boală sau ar trebui să fie privite ca o tulburare, dar sunt de obicei o reacție „normală” la experiențele și influențele din mediul copilului în funcție de starea sa emoțională și psihologică.

Cum se manifestă problemele de comportament în grădiniță?

In grădiniță mulți copii sunt zgomotoși și impetuoși. Ceea ce este un comportament normal pentru un copil mic ar fi o tulburare de comportament gravă la un adolescent. Un comportament este deci vizibil numai atunci când diferă de normă, adică media copiilor de aceeași vârstă.

De obicei, este mai dificil să detectezi așa ceva în grădiniță decât la școală și doar tulburările ușor pronunțate pot fi ușor trecute cu vederea. Comportamentele orientate spre exterior, cum ar fi agresiunea și violența împotriva altor copii și profesori, agitația puternică, respingerea completă a regulilor și autorității etc. sunt adesea deja evidente în grădiniță.

Alte probleme de comportament, cum ar fi timiditatea puternică și anxietatea, sunt mai greu de detectat, deoarece sugarii pot fi, în general, foarte rezervați și anxioși. Așa-numitele probleme comportamentale internalizante sunt adesea descoperite doar atunci când sunt foarte pronunțate sau persistă până la vârsta școlară. Conform statisticilor, numărul copiilor mici cu probleme de comportament crește înainte de a începe școala și necesită formarea educatorilor și a părinților pentru a evita persistența până la vârsta școlară și, astfel, o potențială afectare a dezvoltării.

Cum recunoașteți elevii cu probleme de comportament?

La școala elementară, mulți copii cu tulburări de comportament sunt observați pentru prima dată sau îi dezvoltă pentru prima dată. Nu este neobișnuit ca aceștia să arate acest comportament chiar și la școală și să se comporte mult mai puțin problematic acasă. Anomaliile tipice includ agitația și distragerea atenției, lovirea, lovirea și agresarea colegilor de clasă, refuzul de a îndeplini sarcini și altele asemenea.

În plus, problemele de comportament se pot manifesta și în retragere și timiditate, anxietate de separare, altele tulburări de anxietate și simptome similare. Prin urmare, un rol important într-o astfel de situație îl joacă profesorul, care trebuie să recunoască comportamentul și să se îndrepte împotriva acestuia cu măsurile corecte. Din păcate, mulți părinți dau vina pe profesori atunci când copilul lor devine evident pentru prima dată, deși factorii cauzali se găsesc de obicei acasă sau în mediul imediat și împreună cu copilul însuși. Prin urmare, cooperarea profesorilor și a părinților în tratarea problemelor de comportament la vârsta școlară elementară este extrem de importantă.