Frecvență | Probleme de învățare

Frecvență

Dacă se crede studiile obișnuite, procentul copiilor care trebuie să repete un an școlar din cauza majore învăţare deficitele la școală sau a căror cerere de revizuire educațională specială a fost făcută se situează între 18 și 20%. Deoarece deficitele sunt deosebit de vizibile în primii doi ani școlari, unul dintre motive este că

Istorie

Din moment ce uman învăţare a existat de când oamenii populează pământul, se poate presupune că probabil au existat probleme de învățare de atunci.

Cauze

Cauzele dezvoltării învăţare problemele sunt complexe și, de obicei, nu există cauza. În cele mai multe cazuri, dezvoltarea unei slăbiciuni a învățării constă în combinația de circumstanțe nefavorabile, motiv pentru care este adesea presupus un catalog multi-cauzal de cauze. În funcție de problemă, există diferite posibilități care intră în discuție ca cauze.

Pentru a obține informații mai detaliate, faceți clic pe: Intimidarea poate duce deseori la probleme de învățare. Prin urmare, o astfel de blocadă a învățării ar trebui clarificată și ca posibilă consecință a Intimidarea.

  • Cauzele dislexiei
  • Cauzele discalculiei
  • Cauzează ADS
  • Cauzează ADHD
  • Cauzele supradotării
  • Probleme de supradotare
  • Lipsa de concentrare

Vitamine sunt compuși organici vitali pe care corpul uman nu îi poate produce suficient de singuri și, prin urmare, trebuie luați prin alimente, de exemplu.

Subnutriție sau o perturbare a absorbției de vitamine poate duce la o deficit de vitamina. Acest deficit de vitamina poate afecta creier și funcțiile nervoase ale fiecăruia într-o măsură diferită și astfel cauzează probleme de concentrare, de exemplu, care la rândul lor pot duce la probleme de învățare. Pentru o învățare eficientă, sănătoasă și eficientă creier iar structurile nervoase sunt necesare. În consecință, a deficit de vitamina poate avea un efect negativ asupra comportamentului de învățare și poate duce la probleme de învățare. În acest moment este, de asemenea, important să se ia în considerare rolul unei pauze în concentrarea copilului.