Ergoterapie - Pediatrie

Terapia ocupațională este potrivită în special copiilor și este chiar prescrisă copiilor. În afară de deficiențele fizice, cum ar fi spasticitate, clientela include, de asemenea, copiii care au întârzieri de dezvoltare și care suferă de ADHS / ADS, Sindromul Down sau sunt învăţare dezactivat. În practici, grădinițe, intervenție timpurie psihiatrie pentru copii și adolescenți sau clinici pentru copii, copiii sunt lucrați în terapia ocupațională. Conținutul terapiilor variază de la antrenamentul cognitiv, antrenamentul percepției, antrenamentul competenței sociale, exercițiile de citire și scriere, integrarea senzorială, jocurile terapeutice și multe altele.

Copilul meu are nevoie de terapie ocupațională?

Mulți părinți se întreabă dacă copilul lor are nevoie de remedii precum terapia ocupațională. Vor să ofere copilului cel mai bun început posibil la școală, dar se pune întrebarea dacă copilul are într-adevăr nevoie de terapie ocupațională sau poate de fizioterapie, logopedie sau deloc terapie. Fie părinții observă deficite la copiii lor, mai ales în comparație cu frații, fie educatorii / pedagogii și medicii observă o limitare la copii.

În cazul în care grădiniță profesorul recomandă o terapie pentru copilul lor părinților, aceasta ar trebui urmată. La medicul pediatru, se efectuează diferite teste care sunt științifice, standardizate și au valori normative. Astfel de teste sunt oferite și în centrele sociale de pediatrie.

Înainte de prescrierea terapiei ocupaționale de remediere, se ia o anamneză detaliată, dacă este necesar și cu un chestionar de dezvoltare, un examinare fizică și un test așa cum s-a menționat mai sus. Medicul sau alt profesionist evaluează rezultatele și decide în consecință dacă copilului i se prescrie sau nu terapie ocupațională. Părinții nu trebuie să decidă dacă copilul are nevoie sau nu de terapie ocupațională. Dacă există vreo suspiciune, părinții trebuie să vorbească cu educatorii copilului sau să prezinte copilul la medicul pediatru.

Ce învață copiii acolo, are chiar sens ?!

Conținutul terapiei ocupaționale pentru copii poate fi destul de diferit în funcție de diagnosticul pentru care copilul a fost prescris terapie ocupațională. La prescripție, medicul stabilește deja zona în care se află restricția de acțiune, motiv pentru care terapeutul își adaptează terapia exact la diagnostic.

  • Copiii primesc adesea terapie ocupațională, de exemplu, pentru că au nevoie de ajutor la școală sau nu pot urma lecțiile.

    Conținutul unei astfel de unități de terapie poate fi, de exemplu, pregătirea pentru citire și scriere sau integrarea senzorială. Prin urmare, conținutul este adaptat nevoilor copilului.

  • Dacă un copil are deficite în domeniul abilităților motorii, se efectuează cu el sau cu ea un antrenament motor fin și / sau grosolan, sau exact acest domeniu este antrenat cu el sau ea prin meșteșug. Într-un astfel de caz, de exemplu, un antrenament cognitiv nu ar avea prea mult sens, motiv pentru care nu ar fi prescris de un medic sau efectuat de un terapeut.
  • Pentru copiii care sunt social slabi sau au probleme de comportament, terapia ar putea include formarea competențelor sociale într-un grup, jocuri terapeutice (posibil jocuri de rol) sau lucrul cu animale (terapia susținută de animale).