Imitația este o imitație bazată pe un model sau un exemplu, care este acum apreciat ca un proces important pentru om învăţare. Dintr-o perspectivă neurologică, neuronii oglindă sunt deosebit de relevanți în contextul imitației. De exemplu, o tulburare imitativă este hipocondriaza, în care pacienții sunt convinși de o boală inexistentă a propriei persoane.
Ce este imitația?
Imitația este o imitație bazată pe un model sau un exemplu, care este acum apreciat ca un proces important pentru om învăţare. Imitația este imitația. Imitația este relevantă din punct de vedere medical, de exemplu, pentru cognitivist învăţare teoria, care se concentrează pe procesele de învățare din model. Astfel de procese de învățare au loc sub observarea modelelor umane, care nu trebuie neapărat să fie prezente și în persoană. Imitația de învățare este a treia formă a proceselor de învățare umană. Învățarea model construiește comportamente noi, modifică comportamentele existente și creează stimuli discriminatori care facilitează comportamentele învățate anterior. Imitația este, de asemenea, un concept relevant pentru neurologie, care în acest domeniu al medicinei este în principal asociat cu așa-numiții neuroni oglindă. Neuronii oglindă sunt neuroni din primat creier care arată un tipar de activitate atunci când observă un proces care are loc extern, ca și cum observatorul ar fi efectuat el însuși activitățile. Acțiunea observată trebuie să se afle deja în repertoriul învățat al individului observator înainte de observație, astfel încât neuronii săi oglindă să poată arăta aceleași tipare la observare ca atunci când efectua efectiv acțiunea. În plus, imitația joacă un rol medical în legătură cu reflexul imitativ. Aceasta este o formă fiziologică de rezonanță afectivă, cum ar fi prezentă cu căscatul împreună cu vederea unei persoane căscând. Rezonanța afectivă este o simpatie a dispozițiilor și a stărilor emoționale ale altor persoane.
Funcția și sarcina
În contextul neuronilor oglinzi macaci și al proceselor de învățare conexe, imitația joacă un rol esențial. Neuronii oglindă au fost descriși pentru prima dată de Rizzolatti. Neuronii din câmpul F5c al unui macac cerebrul a răspuns în același mod în timpul obiectului manual țintă-motor interacţiuni ca atunci când aceste procese au fost observate la alte creaturi. Din 2002, au existat speculații cu privire la existența unui sistem de neuroni oglindă în zona umană Brodmann 44. În această parte a creier acțiunile sunt recunoscute. Imitația este, de asemenea, asociată cu această zonă. În 2010, au urmat dovezi directe ale neuronilor oglinzi umani. Neuronii umani individuali pot fi examinați numai în cazuri excepționale, de exemplu în contextul creier chirurgie pentru netratabil epilepsie. În 2010, electrozii de adâncime implantați în creierul pacienților epileptici au detectat un număr mic de neuroni oglindă în creierul pacienților. În plus, electrozii au documentat neuroni anti-oglindă care s-au comportat în direcții opuse atunci când observă procese și le efectuează singuri. Până în prezent s-au găsit doar neuroni cu oglindă motorie. Astfel, o conexiune între empatie și sistemul de neuroni oglindă nu pare evidentă. Cu toate acestea, neuronii oglindă joacă probabil un rol în învățarea motorie proceselor. Teoria învățării cognitiviste a învățării model presupune mai multe premise pentru învățarea prin observare. De exemplu, procesele atenționale sunt menționate ca procese implicate ca o condiție prealabilă pentru observare. Memorie procesele aduc ceea ce este observat într-o urmă de memorie care poate fi amintită ulterior. În plus, procesele de reproducere motorie și motivația, precum și procesele de întărire sunt numite ca premise pentru învățarea modelului prin imitație. Conform teoriei, un comportament este imitat numai dacă persoana model are succes. În plus, o relație emoțională pozitivă cu observatul și o anumită identificare cu persoana model sunt considerate premise pentru învățarea din model, care are loc prin imitație. Una peste alta, prin urmare, mult mai mulți neuroni sunt implicați în învățarea modelului și imitația asociată acestuia decât doar neuronii oglindă. Centrele creierului pentru memorie procese și centre emoționale precum Sistemul limbic sunt probabil la fel de relevante pentru imitație ca și sistemul oglinzilor.
Boli și afecțiuni
O serie de boli sunt asociate cu procesele imitative. Acestea includ, de exemplu, dansul Sfântului Vitus (coreea lui Huntington) și isterie, care sunt denumite și tulburări imitative. Histrionic tulburare de personalitate se caracterizează printr-un comportament manipulativ dramatic-teatral și extrovertit. Pacienții caută în mod constant atenție și suferă de o egocentrism exagerat care poate fi însoțit de un comportament seducător sau provocator sexual. Sunt caracteristice emoțiile exuberante modificabile și labilitatea afectului, precum și limbajul emotiv, o slăbiciune în comunicare sau teama de angajament. Majoritatea pacienților cu isterie suferă de o incapacitate de a avea relații mai durabile și mai profunde. Tulburarea hipocondriacă corespunde unei tulburări pur psihologice în care pacienții suferă de o teamă puternică de a fi afectați de boli grave. Această frică devine o credință, dar nu poate fi obiectivată diagnostic. Hipocondriaza este o așa-numită tulburare somatoformă. O formă specială a tulburării este cibercondriaza, în care informațiile de pe internet conving pacientul de o boală gravă. Prin urmare, nu presupuneți întotdeauna imediat cea mai rea manifestare posibilă. Hipocondria poate merge atât de departe încât pacienții imită involuntar simptomele descrise și astfel suferă de fapt de plângerile individuale pe care le descriu medicului. Astfel, condiție îi face pe pacienți să se simtă din ce în ce mai mult ca și cum ar fi de fapt bolnavi, deoarece poate exista o interacțiune între simptomele imitate și sentimentul de boală.
