Când adulții se luptă să citească și au mari dificultăți în ortografie în ciuda talentului evident, este frustrant în viața de zi cu zi. Contrar credinței populare că dislexie „Crește” la maturitate, dificultățile persistă. Motivele pentru care adulții nu vorbi în mod deschis despre aceasta și ce se poate face în legătură cu aceasta sunt prezentate în acest articol.
Acesta este motivul pentru care cei afectați nu vorbesc despre dislexia lor
Există o serie de motive pentru care suferinții păstrează tăcerea. Un motiv este că nici măcar nu știu că sunt dislexici. Poate că s-au luptat la școală, dar nu au trebuit niciodată să ia o dislexie test care ar fi determinat de fapt cauza. Adesea, dislexicii cred că este propria lor vină pentru eșec, deoarece este posibil să nu fi studiat suficient de mult. Alții cred pur și simplu că nu sunt înzestrați. Imaginea de sine negativă le consumă încrederea în sine. Faptul că au stăpânit școala în ciuda dificultăților necesită respect.
Lăsat singur: atunci când nu este organizat niciun ajutor
În alte cazuri, când tutorii sau educatorii erau bine conștienți de dislexie dar de sprijin măsuri nu au fost acordate, copilul afectat a fost lăsat să se descurce singur. Eșecurile constante la școală pot fi demoralizante și acum la maturitate nu se dorește să se ocupe din nou de această problemă problematică. Gândirea din spatele acestui lucru este: „Acum vine educația (sau facultatea) și în acest context mă pot concentra asupra punctelor mele forte. Mă pot descurca fără sprijin măsuri. "
Practica arată că tinerii afectați care trec la formare sau educație sau chiar la universitate nu solicită sprijin. Nici nu le vine în minte că au dreptul la așa-numita compensare a dezavantajelor. Dar, așa cum se explică într-un ghid publicat de Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie eV (Dislexia și discalculia Asociere). Pe scurt, rușinea joacă adesea un rol important, la fel ca și lipsa de încredere în sine și grija de a fi etichetat ca prost sau leneș. Dacă angajatorii consideră că dislexia afectează performanța sau ar putea chiar conduce pentru a nu te califica pentru un loc de muncă, acest lucru creează o presiune mare pentru cei afectați. Dar există moduri în care dislexicii adulților își pot îmbunătăți viața de zi cu zi.
Dislexia susține la vârsta adultă
Vizate terapie poate îmbunătăți abilitățile de citire și ortografie. Procedând astfel, dislexia terapie se poate face online pe cont propriu. Materialele de instruire încep la un nivel destul de copilăresc la început, dar adulții nu ar trebui să lase asta să-i deranjeze. La urma urmei, anumite abilități de citire și ortografie din cunoștințele școlii elementare nu sunt asigurate la adulți. Noțiunile de bază trebuie clarificate. Este recomandabil să săriți peste propria umbră și să vă amintiți că mai întâi trebuie să stabilească o bază solidă. Această bază constă din domeniile de bază care trebuie stăpânite cu certitudine. Abia atunci terapie atinge succesul. În funcție de nivelul personal de cunoștințe, poate dura ceva timp până când toate domeniile de eroare sunt capturate și asigurate la un grad satisfăcător. Deși nu se poate aștepta o rată de succes de 100%, foarte puțini adulți sunt încrezători sută la sută în ortografie. Există pur și simplu o mulțime de excepții în ortografie, deci este greu să ne amintim totul.
Ajutoare tehnice pentru dislexice
Learning a citi necesită timp, dar merită! Dacă citești foarte mult, nu numai că devii din ce în ce mai bun la citit, dar îți antrenezi și ortografia. În plus, lectura sa dovedit a fi bună pentru creier și poate încetini simptomele de îmbătrânire mentală. Încurajarea la maturitate necesită răbdare. Este nevoie de timp pentru ca abilitățile de citire și ortografie să devină suficient de solide pentru ca persoanele afectate să se simtă încrezătoare. Când, de exemplu, apare o situație de examen în contextul instruirii, studiilor sau educației suplimentare, atunci când trebuie învățat și prelucrat mult material, dislexicii au nevoie de strategii speciale. Ei trebuie să se lupte cu două lucruri: cerințele de conținut ale materialului și dislexia. Teama de a face greșeli blochează performanța și determină creșterea ratei de eroare. Prin urmare, se recomandă ajutoarele vizate și pot fi după cum urmează:
- Dacă cineva (sau ceva de genul unui software de lectură) citește cu voce tare textele relevante pentru examen, dislexicul se poate concentra mai bine pe găsirea soluției, deoarece poate absorbi imediat informațiile și nu trebuie să elaboreze mai întâi textul.
- Software-ul de limbaj special ajută la formularea lucrărilor sau a tezelor. Colegii studenți sau prietenii citesc corectura finală.
- Informațiile de pe tablă pot fi fotografiate, astfel încât toate informațiile să fie complete pentru lucrările la domiciliu. Deci nu este rău dacă nu se poate scrie totul.
Dacă slăbiciunile dislexiei sunt compensate de acestea SIDA, persoanele afectate pot economisi mult timp, se pot îmbunătăți învăţare succes și crește proporția muncii independente. Încrederea în sine crește și crește și capacitatea de a face față pozitiv limitărilor. Când slăbiciunile sunt abordate în mod proactiv în acest mod, o mare parte din teama de eșec dispare.
Companiile de formare, școlile și universitățile trebuie să dezvolte înțelegerea
Este important ca companiile de formare, colegii, școli și angajatori să înțeleagă acest lucru SIDA absorbția, reproducerea și prelucrarea informațiilor sunt la fel de necesare pentru dislexice, precum ochelarii pentru persoanele cu vedere afectată. Nimeni nu ar interzice o persoană care poartă ochelari de la a le purta pentru că au nevoie să le vadă la fel de bine ca și altele. Este similar cu dislexicele. Au nevoie de adecvat SIDA să aibă aceleași condiții în învăţare ca persoane fără dislexie.
