Dezvoltarea copilului

Sinonime în sens mai larg

Repere în dezvoltare
Dezvoltare somatică, motorie, senzorială, mentală și spirituală

Dezvoltarea copilului include pe de o parte maturizarea corpului și minții copilului într-o anumită perioadă de timp și pe de altă parte extinderea abilităților care sunt deja prezente prin dispoziții genetice și care pot fi influențate de mediul copilul. Deși dezvoltarea copilului este un proces individual și continuu, valorile standard (de exemplu pentru înălțime și greutate) și așa-numitele „etape de dezvoltare” sunt denumite pentru grupele de vârstă respective. Reperele sau mai degrabă pietrele limită ale unui interval de vârstă în dezvoltarea copilului marchează perioade de timp în care majoritatea copiilor (> 97%) ating o anumită abilitate.

De exemplu, majoritatea copiilor pot merge liber la 13-16 luni. În ceea ce privește conținutul, se pot descrie diferite niveluri (cronologic paralele) ale dezvoltării copilului. Pe de o parte, ne uităm la dezvoltarea fizică (somatică), care include dezvoltarea înălțimii și greutății și dezvoltarea genului.

Mai mult, se ia în considerare dezvoltarea tiparelor de mișcare, cum ar fi mersul și apucarea (dezvoltarea motorie brută și fină) și dezvoltarea abilităților sociale, cum ar fi râsul sau vorbirea. Întârzierile-accelerările de dezvoltare, întreruperile sau chiar regresiile pot fi indicații ale tulburărilor de dezvoltare fizică sau mentală, care la rândul lor pot fi de natură înnăscută sau dobândită. Detectarea timpurie a unor astfel de tulburări de dezvoltare are o mare importanță, deoarece aceasta permite o intervenție țintită.

În acest context, examinările preventive în copilărie sunt indispensabile. Înălțimea și greutatea corporală cresc în timpul dezvoltării copilului în funcție de vârstă. Proporțiile se schimbă, deoarece nu toate părțile corpului și organele cresc în același ritm (aceasta se numește creștere alometrică).

De exemplu, cap unui nou-născut este un sfert din lungimea sa totală, în timp ce la adulți este doar o optime. Determinarea Dimensiuni ale corpului este o componentă a fiecărui examen pediatric, deoarece acest lucru permite evaluarea stadiului de dezvoltare fizică a copilului și recunoașterea timpurie a posibilelor tulburări de creștere sau nutriționale. Pediatrul introduce valorile în diagrame (somatograme) și le combină în curbe.

Acestea sunt comparate cu curbele ale căror valori se aplică „normei”, adică 97% din copii (curbe percentile). Alte anomalii fizice, cum ar fi picioarele arcului la bebeluși, pot fi, de asemenea, clarificate în timpul acestor examinări. Viteza de creștere variază în timpul dezvoltării copilului, astfel încât există două vârfuri de creștere.

Inițial, nou-născutul crește foarte repede (cu o rată de aproximativ 2cm / an); această rată ridicată de creștere scade în primul an de viață. În pubertate, există apoi un alt „creștere".

5x greutatea la naștere) 6. Tulburări precum creșterea scurtă sau înaltă, rata de creștere în scădere sau accelerată și lipsa creșterii în greutate necesită o examinare mai atentă. Pot fi familiari (creștere familială mică / mare), rezultatul unor defecte genetice (de ex Sindromul Down) sau datorită dezechilibrelor metabolice și hormonale; pot apărea, de asemenea, din cauza deteriorării făt în uter prin substanțe nocive precum droguri sau alcool sau din cauza lipsei copilului sau a unei alimentații incorecte.

Cap creșterea sau circumferința capului este o altă valoare care este determinată de medicul pediatru și comparată cu valorile standard. Cap creșterea corespunde în mod normal creșterii masei creier. os a craniu cresc în zone care nu sunt încă osificate (suturi craniene); zonele încastrate dintre oasele craniului (fontanel mic și mare) se închid doar la scurt timp după naștere (fontanel mic) sau la 6-24 luni (fontanel mare).

Abaterile de la normă indică, de asemenea, tulburări de creștere și dezvoltare. Primii dinți apar la aproximativ 6 luni până la dinți de lapte sunt complete la aproximativ 3 ani cu 20 de dinți. Schimbarea dinților începe la vârsta de 6 ani și se finalizează la aproximativ 12 ani.

Când oul și spermă celulele se fuzionează, sexul uman este determinat genetic. Ca rezultat, un sex feminin sau masculin se dezvoltă în embrionÎn timpul pubertății, modificările hormonale duc la dezvoltarea așa-numitelor caracteristici sexuale secundare: la fete, sânii cresc și pubian și axilar păr începe să crească. fizic devine mai feminin sub formă de șolduri mai largi și talie și umeri mai îngustați.

La băieți, corp păr este acum mai abundentă, începe schimbarea vocii și printr-o musculatură crescută se formează un aspect mai masculin cu umeri largi și șolduri înguste. În plus, există modificări ale organelor genitale (inclusiv creșterea labiilor or testicule). Pubertatea începe la fete la aproximativ unsprezece ani și la băieți la aproximativ 13 ani.

La scurt timp după mărirea sânului sau testicule, al doilea creștere Prima perioadă menstruală (menarhia) apare la fetele cu vârste cuprinse între 12 și 13 ani; maturitatea sexuală finală este atinsă în cele din urmă la vârsta de 15-19 ani. Tulburările dezvoltării sexuale pot fi determinate genetic sau hormonal, dar și nutriția joacă un rol; de exemplu, un tulburare de alimentatie poate duce la întârzierea pubertății.

Multe mișcări ale bebelușului se bazează inițial pe reflex, așa-numitele reflexe primitive. Acestea trebuie detectate în timpul examinării nou-născutului, dar se pierd în următoarele luni de viață în timpul dezvoltării ulterioare. În „reflexul plânsului”, de exemplu, există o mișcare pașnică a nou-născutului, dacă îl țineți astfel încât picioarele sale să atingă o suprafață.

Un alt exemplu este reflexul de apucare. Aici, copilul își închide degetele imediat ce îi atingi palma. Acest reflex nu poate fi declanșat după luna a 4-a, reflexul de plâns menționat mai sus din luna a 2-a de viață.

Learning a merge este un pas esențial în dezvoltarea motorie brută a copilului. În primele sale luni de viață, sugarul învață mai întâi să-și ridice capul dintr-o poziție culcată, astfel încât la aproximativ 4-6 luni să se poată întoarce independent și să stea cu sprijin. La aproximativ 9 luni începe să se tragă de obiecte și să stea cu sprijinul.

Înainte de vârsta de un an, sugarul ar trebui să fie deja capabil să se târască. Mersul se învață în cele din urmă la vârsta de aproximativ un an, iar la 1.5 ani copilul merge în cele din urmă independent și relativ în siguranță. Pentru a putea efectua mișcări mai precise, copilul dezvoltă abilități motorii fine.

Mâna joacă un rol major în acest sens. Înainte ca copilul să învețe să prindă corect, se dezvoltă coordonare între ochi și mână. „Zgomotul” inițial pentru obiecte precum jucăriile se dezvoltă într-o prindere mai precisă („prindere cu clește”) după aproximativ 3-4 luni.

Aceste abilități motorii fine sunt în mod constant dezvoltate în cursul dezvoltării ulterioare: de la utilizarea corectă a foarfecelor la scrierea cu un stilou etc. Dezvoltarea limbajului este strâns legată de dezvoltarea socială. O condiție prealabilă este capacitatea auditivă intactă.

În timp ce sugarul bâlbâie inițial, înțelege și își spune primele cuvinte la vârsta de un an, la 2 ani are un vocabular de aprox. 200 de cuvinte și la aproximativ 4 ani stăpânește un limbaj esențial gramatical corect. Primele evoluții sociale au loc deja în primele săptămâni de viață cu primul zâmbet vizat.

La vârsta de jumătate de an, sugarul reacționează la expresiile faciale, după care în 8.9. luna de viață se face distincția între străini și fețe familiare, iar copilul reacționează în consecință („străini”). Odată cu însușirea limbajului, modul de comunicare se dezvoltă și mai mult. KITA sau îngrijitor de copii - Ce formă de îngrijire este potrivită pentru copilul meu?