Cum este diagnosticată anxietatea școlară?
Diagnosticul fobiei școlare este pus de obicei de către medicul pediatru sau psihologul copilului sau psihiatru. Anamneza, adică punerea în discuție a simptomelor și circumstanțelor, este decisivă. În plus față de această discuție detaliată cu medicul, se efectuează examinări fizice și psihologice pentru a obține o imagine cuprinzătoare a copilului și a situației sale și pentru a exclude alte cauze ale problemelor.
Ca parte a evaluării psihologice a copilului, pot fi utilizate diferite teste pentru a evalua stresul psihologic asociat școlii, care include, de exemplu, proceduri care ilustrează mentalul general al copilului. sănătate și performanță intelectuală. Doar câteva dintre aceste teste sunt specifice anxietății școlare. Unul este așa-numitul test SAT, în care copiilor li se arată 10 panouri foto și li se cere să spună ceva despre situațiile descrise.
Examinatorul poate direcționa conversația către aspectele tipice ale anxietății școlare și poate evalua răspunsurile copiilor în consecință. Această metodă a fost dezvoltată în anii 1970 și, prin urmare, trebuie adaptată la situația școlară actuală și extinsă prin anumite aspecte. Prin urmare, testarea este întotdeauna o combinație de proceduri standardizate de testare și modificarea și interpretarea lor de către un medic sau psiholog cu experiență împreună cu rezultatele celorlalte teste.
Frica școlară în școala primară
În principiu, elevii de toate vârstele pot dezvolta o teamă de școală. Cu toate acestea, cauzele și caracteristicile sunt diferite pentru copiii mai mici decât pentru cei mai mari. În școala elementară, aproape toți copiii sunt supraimpozitați, cel puțin inițial.
Acest lucru se poate datora colegilor de clasă, profesorilor sau lecțiilor în sine. Copiilor cu nesiguranță socială, de exemplu, le este greu să vorbească în fața colegilor de clasă și, prin urmare, contribuie puțin la lecții. A fi chemat îi sperie, la fel de mult ca activitățile comune.
Copilul trebuie să învețe mai întâi să facă față cerințelor școlii, iar profesorul trebuie să îi încurajeze în mod specific pe acești copii și să le îndepărteze frica. Unii profesori au efectul opus asupra copiilor de această vârstă și pot declanșa teama de școală prin comportamente deosebit de stricte și cerințe de performanță ridicate. Aceasta nu înseamnă că un astfel de profesor este rău, deoarece majoritatea copiilor au nevoie de reguli stricte ca structură.
Cu toate acestea, tocmai la această vârstă se găsesc adesea elevi sensibili care sunt ușor intimidați și dezvoltă frica de școală. Disputele cu colegii de clasă întăresc această problemă. Prin urmare, copiii din școala primară sunt deosebit de sensibili la frica de școală. Din fericire, este ușor de tratat și depășit la copiii de această vârstă, deoarece rareori este o expresie a unei tulpini psihologice mai profunde.
