Când ar trebui să înceapă copilul meu terapia ocupațională?
ergoterapiei in copilărie poate fi prescris copiilor. De regulă, totuși, terapia ocupațională nu are loc înainte de vârsta de patru ani. Excepție fac adesea copiii care au probleme motorii.
Acestea pot fi dizabilități congenitale. În plus, copiii cu sindrom Down sunt, de asemenea, în terapie ocupațională la o vârstă fragedă pentru a lucra asupra tonusului muscular. Pentru copiii mai mari, cu cât o problemă existentă este tratată mai devreme prin terapia ocupațională, cu atât mai bine. Din acest motiv, terapeuții ocupaționali lucrează în grădinițe și în școala elementară pentru a compensa întârzierile de dezvoltare cât mai devreme posibil, astfel încât copiii să nu piardă legătura cu colegii lor.
Terapeutul trebuie să aibă o pregătire specială?
Un terapeut ocupațional certificat căruia i sa acordat permisiunea de a utiliza titlul ocupațional de terapeut ocupațional nu necesită pregătire suplimentară pentru niciun domeniu special. În consecință, terapeutul ocupațional poate alege în ce domeniu de specialitate dorește să lucreze. De exemplu, pediatrie sau geriatrie.
Mulți terapeuți aleg o specialitate în care sunt interesați în mod deosebit și o concentrează. Pentru a dobândi cunoștințe speciale de specialitate în domeniul selectat, terapeuții participă adesea la numeroase cursuri de formare ulterioară. Terapeutul are întotdeauna posibilitatea de a schimba specialitatea, deseori această ofertă este profitată și pentru a-și lărgi propriul orizont.
Ce abordare terapeutică este utilizată?
Terapia ocupațională oferă o varietate de abordări terapeutice pentru copii, deoarece copiilor li se prescrie terapia ocupațională din mai multe motive. În consecință, se alege o abordare terapeutică și o formă socială corespunzătoare în funcție de deficitul și resursele copilului. În cele ce urmează, sunt prezentate pe scurt câteva abordări tipice, adică oferite frecvent de terapie: Pentru copiii care suferă de limitări ale activității motorii, există, de asemenea, o gamă întreagă de opțiuni de terapie, la fel ca și pentru copiii care merg la terapie ocupațională, deoarece au psihologie sau comportament Probleme.
- Aceasta include terapia de integrare senzorială. Această terapie este în special pentru copiii cu învăţare tulburare datorată unei tulburări de procesare a percepției senzoriale. Integrarea senzorială face parte din dezvoltarea normală.
Toate informațiile primite de organele senzoriale sunt conectate la alte zone din creier și procesate. Pentru a asigura acest proces, care este deranjat la unii copii, se recomandă terapia ocupațională cu această formă de terapie.
- O altă formă de terapie pentru copii este cea a lui Lauth și Schlottke. Această abordare dezvoltată este utilizată pentru copiii cu tulburări de atenție.
Ei sunt învățați să folosească terapia cognitivă pentru a le permite să lucreze independent. Aceasta include un control independent al acțiunilor, o abordare planificată a sarcinilor, acțiuni autoreflexive etc.
- În Marburger antrenament de concentrare, capacitatea de concentrare este promovată și dezvoltată împreună cu copiii dintr-un grup în care există doar feedback pozitiv. Mai mult, există abordări speciale de terapie pentru copiii cu ADHD si adauga.
