Procedural memorie, împreună cu memoria declarativă, constituie memorie pe termen lung. Informațiile stocate în procedură memorie nu este accesibil conștiinței și este denumit informație de acțiune, astfel încât memoria procedurală este uneori denumită memorie comportamentală. La persoanele cu boli degenerative, procedurale memorie este deseori deteriorat.
Ce este memoria procedurală?
Memoria procedurală, împreună cu memoria declarativă, alcătuiesc memoria pe termen lung. Memoria umană pe termen lung constă din două părți distincte ale memoriei. Una este memoria declarativă. Conținutul stocat în ea sunt fapte despre lume și propria viață care pot fi reproduse în mod conștient. Cunoașterea procedurală diferă de cunoașterea declarativă prin faptul că scapă de conștiință. Din acest motiv, ceea ce a fost stocat în memoria procedurală nu poate fi reprodus în mod conștient. Cu toate acestea, conținutul memoriei procedurale este, de asemenea, conținut de cunoaștere în sensul cel mai larg. Memoria procedurală se mai numește memorie comportamentală și cuprinde astfel cunoștințele implicite pe care le-a dobândit o persoană despre secvențele de acțiune automate. În acest context, de exemplu, secvențele de mișcare pentru dans, funcţionare, mersul cu bicicleta sau conducerea unei mașini sunt ancorate în memoria procedurală, chiar dacă conținutul nu poate fi verbalizat. Toate abilitățile umane sunt stocate în consecință în acest tip de memorie pe termen lung. În acest context, termenul de abilități se referă în primul rând la mișcări practic învățate și complexe a căror succesiune a fost practicată până când a putut fi amintită fără să se gândească conștient la aceasta.
Funcția și sarcina
În timp ce memoria declarativă pe termen lung conține informații teoretice, partea procedurală a memoriei pe termen lung stochează doar informații practice. În legătură cu memoria procedurală, există adesea vorbi de implicit învăţare. Aceasta este denumită „învăţare în situație '. O persoană învață structurile unui mediu de stimul complex, fără a-l intenționa neapărat. Cunoștințele învățate în situație sunt uneori greu de verbalizat și adesea intră în memorie ca inconștient învăţare proces. Învățarea procedurală are loc în primul rând în cerebel, centre motorii subcorticali și ganglionii bazali. Aceasta distinge procesele de învățare de învățarea declarativă a tuturor faptelor, care sunt stocate cu implicarea întregului neocortex. Cunoașterea procedurală nu este cunoaștere conștientă. Cu toate acestea, este cel mai util tip de cunoștințe, deoarece se referă la procesele inconștiente și rutinele de acțiune. Mersul pe jos este o formă de cunoaștere procedurală pe care oamenii o învață în stadiul incipient al sugarului. Natura învățării în acest context corespunde „învățării făcând”. După o anumită vârstă sau o anumită rată de repetare a mișcării de mers, copilul mic nu mai trebuie să se concentreze sau să-și petreacă niciun gând asupra procesului de mișcare. Un adult nu va putea spune deloc ce mișcări individuale funcţionare este format din. Cu greu este conștient de sine în timp ce funcţionare, dar reamintește automat secvența de mișcări stocată din memoria sa procedurală. De îndată ce secvențele de mișcare nu mai trebuie gândite în mod conștient, acestea sunt stocate permanent. Conținutul memoriei memoriei pe termen lung se bazează pe un model special de cablare a fiecărui individ sinapselor. Aceste conexiuni sunt construite pe baza plasticității neuronale, dar pot fi, de asemenea, degradate din nou dacă nu sunt amintite suficient de des. În timp ce activitățile motorii repetitive, cum ar fi mersul pe bicicletă, sunt păstrate bine chiar dacă persoana respectivă nu le-a practicat de mult timp, circuitele sinaptice pentru mișcări mai complexe sunt eliberate mai ușor. Acest lucru se aplică, de exemplu, coregrafiilor repetate pentru anumite ritmuri de dans. Pe lângă abilitățile și comportamentele motorii, memoria procedurală cuprinde și abilități cognitive și algoritmi pentru aplicarea automată și inconștientă.
Boli și tulburări
Tulburările de memorie pot fi de diferite naturi. Cele mai cunoscute tulburări de memorie sunt diferite tipuri de amnezie, deoarece apar după deteriorarea memoriei declarative. Tulburările de memorie procedurală trebuie distinse de aceasta. În deficite severe de memorie declarativă, funcțiile și conținutul memoriei procedurale sunt păstrate în majoritatea cazurilor, deoarece memoria declarativă și procesuală sunt situate în diferite secțiuni ale creier. Din acest motiv, tulburările de memorie procedurală apar aproape exclusiv după deteriorarea ganglionii bazali, cerebel, sau regiuni motorii suplimentare. Cea mai frecventă cauză a acestui tip de leziuni nu este trauma, deoarece este relevantă pentru tulburările de memorie declarative, ci bolile degenerative. Printre cele mai frecvente tulburări de memorie procedurală și tulburări sunt observate la pacienții cu boala Parkinson. Boli precum Boala lui Huntington poate fi, de asemenea, cauza memoriei afectate procedural. Mai rar, afectarea memoriei procedurale prezintă pierderea automatității învățate în urma leziunilor în ganglionii bazali, cum ar fi cele care pot fi cauzate de procese inflamatorii, hipoxie, hemoragie sau traume. În cazuri izolate, disfuncția procesuală a memoriei a fost, de asemenea, asociată depresiune. Suspiciunea unei tulburări în memoria procedurală există în special pentru persoanele care pierd abilități învățate, cum ar fi capacitatea de a scrie sau de a cânta la un anumit instrument muzical. În anumite circumstanțe, afectarea memoriei procedurale este reversibilă, de exemplu, prin reînvățarea vechilor abilități în cursul reabilitării și antrenarea memoriei lor procedurale în acest mod. Cu toate acestea, în bolile degenerative procesul poate fi întârziat doar prin reabilitare, nu oprit.
